一、探究和描述物品的特征　 
　　父母帶孩子到戶外或郊外活動(dòng)，利用活動(dòng)的機(jī)會(huì)，和孩子一起收集落葉、小石頭和其他自然界中的物品。讓孩子擺弄并講述這些東西各有什么特征，并讓他給這些特征命名。父母負(fù)責(zé)記錄下孩子的描述，然后如實(shí)地把記錄讀給孩子聽(tīng)，最后和他一起討論各種物品的特征�！�
　　讓孩子探究和描述各種物品，會(huì)有助于他們積累感知經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。父母在日常生活中，要利用各種機(jī)會(huì)讓孩子探究他感興趣的物品，如日用品、廚房用具，各種食物、調(diào)料、各種工具、材料，甚至是廢舊物品。　
　　二、注意并描述物品的異同，進(jìn)行初步的分類　
　　父母為孩子準(zhǔn)備一些成對(duì)或成套的物品，如玩具汽車、碗碟、瓶子、積木等，和孩子討論這些玩具有多少種分類方法，會(huì)產(chǎn)生什么不同的結(jié)果。孩子分完后，父母和他一起討論為什么要這樣分，還有別的分法沒(méi)有�！�
　　促進(jìn)孩子分類能力的發(fā)展，可利用生活中的許多實(shí)物來(lái)進(jìn)行。如，從沙灘上撿來(lái)的小石頭、貝殼、各種食品、筆、紙等。讓他們描述物品的相同處和不同處，并分類擺放。