美國(guó)馬里蘭大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)：即使父親不住在家中，孩子們與父親交往的增加，也會(huì)提高孩子的認(rèn)知語(yǔ)言能力，而且會(huì)發(fā)生更少的行為方面的問(wèn)題�！� 
　　領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)研究小組的布萊克博士說(shuō)：“父親對(duì)孩子們的影響是巨大的，父親的影響可以使孩子們少發(fā)生各種問(wèn)題。”　
　　布萊克和她的同事對(duì)175名3歲的黑人美國(guó)兒童進(jìn)行了調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)，這些孩子的母親大多數(shù)都靠領(lǐng)取社會(huì)救濟(jì)為生，其中有73％的孩子的母親說(shuō)，孩子的親生父親至少一個(gè)月來(lái)看一次孩子�！�
　　研究人員還觀察了孩子與他們的親生父親一起玩鬧嘻笑的情況。他們發(fā)現(xiàn)父母的滿意程度對(duì)孩子的認(rèn)知行為也會(huì)產(chǎn)生積極的影響，即使孩子的父親不住在家里，也不會(huì)影響孩子的認(rèn)知行為。