嘀嘀嘀！還有不到一個(gè)月，就將迎來(lái)幼兒園開(kāi)學(xué)季。對(duì)于第一次上幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，這將是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)，而對(duì)新生寶貝的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，也會(huì)帶來(lái)不同程度的焦慮和緊張。

　　家長(zhǎng)A：孩子在幼兒園里會(huì)不會(huì)吃不飽？

　　家長(zhǎng)B：孩子不太會(huì)表達(dá)，想上廁所沒(méi)人管怎么辦？

　　家長(zhǎng)C：班上孩子那么多，老師會(huì)不會(huì)照顧不到我家孩子？

　　為了讓孩子入園后能快速適應(yīng)集體生活，家長(zhǎng)們不僅要在入園前就培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力，更要培養(yǎng)他們的自我表達(dá)能力。下面，老師整理了最基本的8句溝通語(yǔ)言，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要提前教會(huì)寶貝哦！

　　01

　　“老師早上好/老師明天見(jiàn)/

　　老師辛苦了/謝謝老師”

　　歌德曾說(shuō)：“一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他肖像的鏡子。”懂禮貌的孩子無(wú)論在哪里，都會(huì)更受到大家的歡迎。入園見(jiàn)到老師，一句熱情的問(wèn)候，一個(gè)明媚的笑臉，就能幫助自己和他人開(kāi)啟元?dú)鉂M滿的一天。

　　孩子大聲地向老師問(wèn)好看似是一件非常簡(jiǎn)單的事情，但對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，又是一件多么不“簡(jiǎn)單”的事。因?yàn)�，從孩子大聲地向老師�?wèn)聲“老師好”可以看出他們諸多方面的情況，比如：性格開(kāi)朗與否，語(yǔ)言能力、溝通能力如何，當(dāng)天情緒好壞……所以，家長(zhǎng)要讓孩子明白，不論在哪里，都不要忘記使用禮貌用語(yǔ)，因?yàn)檫@是日常交流的一部分。

　　02

　　“老師，我想喝水”

　　一般情況下，幼兒園會(huì)安排集體喝水的時(shí)間，但在這個(gè)特定時(shí)間外，如果孩子有喝水的需求，就需要他們主動(dòng)表達(dá)。因此，入園前，家長(zhǎng)除了要教會(huì)孩子用水杯喝水的方法之外，還要引導(dǎo)他們主動(dòng)表達(dá)喝水的需求，以保證飲水量。

　　03

　　“老師，我吃飽了/我還想吃”

　　為了培養(yǎng)孩子不浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，幼兒園的老師一般會(huì)鼓勵(lì)孩子將盤(pán)子里的飯菜都吃完。這個(gè)時(shí)候，如果孩子本身不餓，吃不了多少飯菜，那就一定要跟老師說(shuō)：“老師，我現(xiàn)在不餓，請(qǐng)給我少盛點(diǎn)飯菜。”相應(yīng)的，如果孩子飯量大，一小碗飯菜吃不飽，那就要勇敢地跟老師說(shuō)：“老師，我還沒(méi)吃飽，還想再要一點(diǎn)。”

　　04

　　“老師，我想上廁所”

　　剛?cè)雸@的孩子，尿褲子是最常見(jiàn)的問(wèn)題了。剛?cè)雸@的孩子尿褲子，多數(shù)是因?yàn)椴涣?xí)慣這個(gè)陌生的環(huán)境，想要撒尿時(shí)，害怕向老師說(shuō)，或是害羞，只好默默地忍住，當(dāng)實(shí)在憋不住時(shí)，就只能被動(dòng)地尿在褲子上了。

　　因此，不管孩子是出于生理原因，還是心理原因，家長(zhǎng)都要做出正確的引導(dǎo)，教孩子學(xué)會(huì)正確的語(yǔ)言表達(dá)。建議家長(zhǎng)入園前和孩子玩“上幼兒園”的游戲，模擬真實(shí)的幼兒園場(chǎng)景，媽媽當(dāng)幼兒園老師，爺爺、奶奶、爸爸、孩子扮演小朋友，“老師”講課時(shí)，其他家人會(huì)舉手說(shuō)：“老師，我要尿尿。” 幾次后，孩子就會(huì)模仿了。游戲后，提醒孩子在幼兒園需要上廁所時(shí)，也要這樣舉手告訴老師。

　　05

　　“老師，我褲子臟了，想換褲子”

　　其實(shí)，無(wú)論是因尿濕還是粑粑弄臟了褲子，家長(zhǎng)都不要批評(píng)孩子，更不要給他貼上“真是個(gè)不講衛(wèi)生的孩子”這類(lèi)標(biāo)簽，而是應(yīng)該協(xié)助他換上褲子，并告訴他 “爸爸媽媽小時(shí)候跟你一樣，也尿過(guò)床、尿過(guò)褲子。如果寶寶尿褲子了，記得第一時(shí)間告訴媽媽?zhuān)�不然�?huì)生病的。”

　　家長(zhǎng)可以通過(guò)這種方式，保護(hù)孩子的自尊心，讓他意識(shí)到小朋友尿褲子是一件比較平常而不丟人的事，在幼兒園里，自然就會(huì)大大方方地向老師表達(dá)需求了。

　　06

　　“我們一起玩吧”

　　孩子在幼兒園不僅需要和老師相處，更會(huì)遇到各種性格、愛(ài)好與他不同的小朋友，能否和其他小朋友迅速建立起良好的伙伴關(guān)系，也是決定他能否更快適應(yīng)幼兒園生活的重要因素之一。

　　“我們一起玩吧！”是天真無(wú)邪的小朋友之間搭建友誼橋梁的萬(wàn)能金句，這句話中既包含著分享的樂(lè)趣，也孕育著協(xié)作的智慧，不需要成人的介入，孩子們直接通過(guò)游戲就能認(rèn)識(shí)彼此，走進(jìn)對(duì)方的心靈，忘卻家長(zhǎng)不在身邊的不安。

　　07

　　“不可以！打人是不對(duì)的”

　　害怕孩子受欺負(fù)，這可能是每位父母離開(kāi)幼兒園時(shí)最大的擔(dān)憂，所以教會(huì)孩子自我保護(hù)的方法非常重要。遇到被打、被欺負(fù)等情況時(shí)，告訴孩子一定要大聲地喊出來(lái)，表明自己的態(tài)度：“你不可以打我！打人是不對(duì)的！”

　　當(dāng)然，如果對(duì)方繼續(xù)打或者砸東西，就迅速離開(kāi)，確保不會(huì)受到進(jìn)一步的傷害，并嘗試告訴老師，尋求成年人的保護(hù)和幫助。