幼兒入園對(duì)于家長來講是一件重大的事情，生活中有很多幼兒入園時(shí)，就不愿意上幼兒園。也會(huì)有一些幼兒上了一段時(shí)間后，就再也不想去幼兒園了。孩子入園困難怎么辦?

　　孩子入園困難怎么辦

　　1.初次與父母(姥爺姥姥爺爺奶奶)長時(shí)間分開，心中沒有依靠，因此擔(dān)心不安;幼兒期孩子會(huì)存在一些分離焦慮，出現(xiàn)不安，哭鬧等一些情緒反應(yīng);

　　2.由于環(huán)境的變化，幼兒到一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的人群中，無法適應(yīng);以前都是在家庭中，有父母的陪伴，親人的照料，幼兒會(huì)覺的很安全，很舒服，想做什么做什么.如果換做幼兒園會(huì)受到一些限制與約束，環(huán)境也不同，就會(huì)出現(xiàn)不喜歡去幼兒園的現(xiàn)象;

　　3.生活規(guī)律的變化;家庭中的日常生活與幼兒園有節(jié)奏的生活，會(huì)有所不同;在生活中，每天的起床時(shí)間，吃飯時(shí)間，游戲時(shí)間，入睡時(shí)間都可以自由或自主的安排;進(jìn)入幼兒園后，會(huì)有統(tǒng)一的時(shí)間進(jìn)行，午睡就是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn);規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，做規(guī)定的事情;這是一個(gè)節(jié)奏，會(huì)給幼兒帶來一些觸動(dòng)，也會(huì)引起情緒波動(dòng)，不愿去幼兒園;

　　4.不懂得如何與小朋友嬉戲，玩耍;在幼兒園中，一定會(huì)存在小朋友之間的游戲，玩耍，如果不懂得如何與小朋友相處，容易出現(xiàn)被孤立和沖突的現(xiàn)象;家長可向教師或兒童詢問，是否在幼兒園出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

　　5.害怕教師，對(duì)幼兒園教師有一些刻板的壞印象;認(rèn)為教師都是嚴(yán)厲的，恐怖的;有些孩子會(huì)在生活中受到身邊人的影響，對(duì)于“教師”或“醫(yī)生”留下一個(gè)非常嚴(yán)厲、苛刻、恐怖的印象，認(rèn)為教師很可怕，也會(huì)成為不去幼兒園的原因之一。

　　6.必要時(shí)做一些檢查，是否為疾病原因，尤其是一些消化類疾病。

　　孩子入園困難解決方法

　　1、勾畫一個(gè)全天的過程場景，告知兒童全天的大概過程，形成一個(gè)印象

　　如果孩子心中知道全天都要做什么，心中就會(huì)有一個(gè)小小的期待，情緒會(huì)穩(wěn)定許多。當(dāng)然父母只需要大概的介紹一下過程，切忌不要全盤詳細(xì)解說。比如說，早晨誰去送孩子去幼兒園，幾點(diǎn)吃水果，幾點(diǎn)可以游戲，又是誰去接呢?

　　2、建立正確且規(guī)律的生活規(guī)律，最好與幼兒園相似

　　起床、吃飯、上學(xué)、放學(xué)、作業(yè)等，最好能夠在同一時(shí)間進(jìn)行，給予孩子內(nèi)在一個(gè)規(guī)律有節(jié)奏的生活信號(hào)，建立內(nèi)在的安全與穩(wěn)定感，也會(huì)有一個(gè)良好的生活習(xí)慣。

　　3、教會(huì)兒童如何與小朋友相處，游戲和玩耍

　　幼兒的相處之道，需要通過故事與游戲的形式，傳遞給小朋友，在幼兒入園的年齡段，他(她)無法理解父母通過說服和表達(dá)的方式理解。因此，您可以和小朋友玩過家家的形式，你扮演一個(gè)小朋友，與他共同游戲，并創(chuàng)造一些場景出來。也可以通過講故事的形式，A與B、C是如何相處的，故事需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，結(jié)局必須是好的，開心的。

　　4、邀請(qǐng)其他小朋友，來家里做客，增進(jìn)同學(xué)之間友誼

　　在自己的家庭中，幼兒會(huì)感覺很安全并適應(yīng)，其他小朋友能夠來到家里做客，在這樣的情景下，會(huì)迅速建立起友誼，對(duì)于入園有一些幫助;