【新聞背景】

　　依照教育部公開征求意見的標準，中小學教師、幼兒園教師不得諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　昨天教育部官方網(wǎng)站就《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》《小學教師專業(yè)標準(試行)》和《中學教師專業(yè)標準(試行)》公開征求意見。目前，教師專業(yè)標準框架由基本理念、基本內(nèi)容與實施建議三大部分構成�；�本理念提出教師要以學生為本，師德為先，能力為重，終身學習。強調(diào)教師要維護學生合法權益。(12月13日 《新京報》)贊同聲音：

　　“教育部擬明確規(guī)定禁止老師諷刺挖苦學生”——“師者，傳道、授業(yè)、解惑”。你有什么資格諷刺挖苦學生，甚至個別人侮辱毆打謾罵學生！

　　—— @月色海灘說說容易，做做難��！希望有效……——@豪放的九個半星期同理，教師對孩子的諷刺和挖苦算不算對孩子的傷害呢，如果要道歉教師是不是應該先做表率呢——@小仙子媽媽的幸福反對聲音：

　　我怎么沒見過一條是保護老師的？當今社會，老師被學生、家長欺負的事件比比皆是，怎么沒人來維護老師的權益？一邊倒的政策還要再倒多少年？

每天就規(guī)定老師該怎樣怎樣，不能這又不能那…！怎么教育部就沒有規(guī)定該怎么保護老師呢？

　　——@美女玲瓏望月調(diào)侃聲音：

　　想起個笑話：一同學犯錯，進了政教處，老師說：“你不好好學習以后能干什么？”同學說：要實在沒出息，就只有當老師了。

　末的女孩2007這還用擬個明確規(guī)定么？這不是教師應當有的師德么？

　　——@教授激萌誒嘿嘿嘿【小編說】

　　教師不能挖苦和諷刺學生，原本就是師德的內(nèi)涵之一。在很多人看來，這一基本常識用不著教育部來發(fā)文禁止。小編注意到，教育部公布的恰恰是教師的“專業(yè)標準”，并且還處在征求意見的階段。將應有的師德寫進法規(guī)文件之中，這不也是理所應當?shù)拿矗?/p>

　　當然，健全法規(guī)條文固然重要，但師德建設不可能一勞永逸，尤其在當前教育功利化傾向嚴重的情形下，如何消除家長的疑慮，還需要教育部門采取更加具體有效的措施。