養(yǎng)育聰明健康寶 抓住各類敏感期

　　15、語言學(xué)習(xí)期語言學(xué)習(xí)期是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，平常多跟他說話，然后他就會(huì)早說話了。其實(shí)，不是那么簡(jiǎn)單的。

　　第一，在嬰兒期，要對(duì)著嬰兒說話，讓嬰兒看到家長(zhǎng)的嘴型。

養(yǎng)育聰明健康寶 抓住各類敏感期

　　第二，嬰兒期，除了指認(rèn)生活用品和常說生活用語外，還要多念押韻的詩歌，或兒歌。

　　第三，教拼音，a o e ,y u u 等等，由拼音開始，經(jīng)常教寶寶拼音。不要再學(xué)老人家那套“恩古古”了！

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　　第四，念押韻詩歌時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)已經(jīng)重復(fù)念了好幾天后，可以把每句最后一字留給寶寶說。 舉例，“大飛機(jī)大飛ji ,忽而高忽而di ,晴空飛行千萬li,長(zhǎng)大我要開飛ji“ 我家孩子一歲就能接上這詩歌了，而且還能接唱一些兒歌。當(dāng)然還有很多很多這樣的例子。家長(zhǎng)得花些心思。

　　第五，是非題。說話時(shí)，不但語速要緩慢而且清晰準(zhǔn)確，然后經(jīng)常問寶寶，“是不是？”“要不要？”“好不好？”這樣的是非題，然后叫他回答“是”“要”“好”。這樣，孩子很快就可以跟家長(zhǎng)聊天了。

養(yǎng)育聰明健康寶 抓住各類敏感期

　　第六，名詞跟讀階段。身邊所有的事物都是教材了，拿起一個(gè)蘋果，家長(zhǎng)要清晰準(zhǔn)確的告訴寶寶“蘋果”，千萬別一開始叫教“這是蘋果”，記住，先教名詞！而不是直接教句子。

　　第七，講故事。寶寶會(huì)講話了以后，家長(zhǎng)還可以繼續(xù)引導(dǎo)孩子講故事。首先，家長(zhǎng)先講故事，讓孩子熟悉故事以后，就開始引導(dǎo)了，如何引導(dǎo)呢？家長(zhǎng)先把故事講點(diǎn)點(diǎn)，停下來不說，就問孩子，“然后呢？”“接下來呢？”“會(huì)怎樣��？”就讓孩子講他的故事，家長(zhǎng)作一個(gè)聽眾就好了，有時(shí)孩子的故事很真蠻有趣的。我家兒子不到兩歲就給我講三只小豬的故事，講了快有半小時(shí)，當(dāng)然了，和原版是完全不一樣的，兒子把他生活的事情和認(rèn)知的事物放在故事里，天馬行空的，不過真的非常有創(chuàng)意。竟然扯到小豬坐火車去旅游。