25歲的大雄很少能一個(gè)人獨(dú)立完成什么事情，對(duì)周?chē)�的人非常依�?lài)。不管是在家溫書(shū)還是出門(mén)購(gòu)物，都要媽媽陪著。他還從未交過(guò)女朋友，因?yàn)樗�覺(jué)得到時(shí)候，媽媽會(huì)幫自己解決的。如果周?chē)�的人拒絕他，他會(huì)非常憤怒，關(guān)起門(mén)來(lái)摔東西，大喊大嚷，將惡劣的情緒變成破壞的攻擊，向著周?chē)�發(fā)泄出來(lái)。

　　臨床診斷：沒(méi)有建立起良好的界限讓他內(nèi)心充滿沖突和負(fù)面情緒經(jīng)過(guò)深入溝通得知，從小媽媽對(duì)大雄百依百順。在家中，大雄可以做任何事情，即便不合理的愿望，媽媽也會(huì)努力幫他達(dá)成，如大雄可以打媽媽的臉，媽媽仍是一臉愉悅的表情。小時(shí)候的大雄就常有“媽媽和自己是一體的”這樣的感覺(jué)，他不知道自己和媽媽的界限在哪里。

　　家人的縱容 孩子未曾在自己與世界間建立起清晰的界限生長(zhǎng)在這樣一個(gè)環(huán)境中的大雄，有一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，即這個(gè)世界就像家這么大，自己與世界之間，也沒(méi)有足夠清晰的界限。周?chē)�的人都�?yīng)該按照自己的意愿，來(lái)幫助自己。

　　一旦根深蒂固地建立起這種錯(cuò)誤觀念，當(dāng)他長(zhǎng)大進(jìn)入陌生地域時(shí)，他也會(huì)認(rèn)為，這些地方也是屬于自己的，對(duì)任何物品，自己也有隨意處置權(quán)，而身旁的每一個(gè)陌生人，也理所應(yīng)當(dāng)對(duì)自己好、照顧自己。

　　但一旦遭到拒絕，孩子就會(huì)覺(jué)得特別委屈，爆發(fā)出各種不舒服的情緒。即使對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，也許過(guò)一段時(shí)間之后，被迫要接受現(xiàn)實(shí)。但已經(jīng)在心里產(chǎn)生各種不良的陰影。

　　混亂的規(guī)則讓他內(nèi)心充滿沖突孩子在出生時(shí)，并沒(méi)有學(xué)習(xí)與掌握這個(gè)世界的各種規(guī)則，所以，每一個(gè)孩子都有一個(gè)艱巨的任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)各種規(guī)則。

　　但父母或者養(yǎng)育者，往往用自己的習(xí)慣與孩子溝通，更讓孩子感到困難的是他們對(duì)于規(guī)則并沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，或者明確的說(shuō)明過(guò)程。像在大雄家中，媽媽從未對(duì)大雄明確解釋“媽媽和你并不是一體的，你是獨(dú)立的個(gè)體，有些事情是需要你自己面對(duì)、自己解決的。”這次媽媽幫大雄解決這件事，下一次可能就不行。

　　孩子就會(huì)因此而產(chǎn)生左右沖突的情況，他不知道如何取舍，也不知道應(yīng)該如何做。當(dāng)孩子對(duì)世界間的各種規(guī)則，無(wú)法判定對(duì)錯(cuò)，也無(wú)法知道具體的邊界，無(wú)所適從時(shí)，就會(huì)形成種種負(fù)面的情緒和攻擊性的行為。