活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用簡單的句子講述四季中小松鼠幫助別人的情節(jié)。
2．能根據(jù)圖片以及教師的語言提示，講述畫面的只要內(nèi)容。（集體備課修改：《指南》語言4-5歲目標(biāo)：能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。）
3．愿意幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．課件：《小松鼠的大尾巴》。
2．松鼠手偶一個。
活動過程：
（一）教師出示松鼠課件，引發(fā)《小松鼠的大尾巴》話題。
1．教師：（集體備課修改）這是誰的尾巴呢？今天，我給大家?guī)�來了一位朋友，你們看，是誰呀？
2．教師：小松鼠的尾巴是什么樣子的？你知道它的大尾巴有什么用嗎？
3．鼓勵幼兒大膽地講述自己知道的小松鼠大尾巴的作用。
（二）教師出示教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒初步了解畫面內(nèi)容。
1．教師鼓勵幼兒看圖說說：畫面上有誰？小松鼠在幫誰做什么？
2．教師請個別幼兒在集體面前大膽地講述自己對畫面的理解。
（三）教師逐一出示教學(xué)課件，采用提問的方式讓幼兒了解講述的思路。
1．教師：畫面上有什么？這是什么季節(jié)？
2．小松鼠出門去，看見了誰？他怎么樣了？
3．小松鼠說了什么？他用大尾巴做什么？
4．鼓勵幼兒按提問的思路，逐一講述畫面的內(nèi)容。
（四）啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié)，講述畫面內(nèi)容。
1．教師：接下來是什么季節(jié)？在這個季節(jié)里，小松鼠會用他的大尾巴做什么呢？
2．教師出示教學(xué)課件啟發(fā)幼兒看圖講述小松鼠用大尾巴幫助別的小動物的情節(jié)。
（五）采用分組的方式，讓幼兒輪流接說散文，感知散文優(yōu)美的意境。
（六）教師帶領(lǐng)幼兒看教學(xué)課件完整地講述畫面內(nèi)容。
1．鼓勵幼兒和教師一起講述畫面。在講述過程中，教師采用等待、留空等方法讓幼兒填空，講述教學(xué)課件內(nèi)容。
2．指圖邊朗誦散文，幼兒欣賞。
（七）引導(dǎo)幼兒仿編小松鼠用大尾巴幫助別人的情節(jié)。
1．小松鼠的大尾巴真神氣！想一想，小松鼠還會用他的大尾巴幫助誰呢？
2．醒幼兒用上述思路，講述仿編的故事情節(jié)。
（八）組織幼兒討論，體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂。
1．教師：小松鼠用他的大尾巴幫助了小雞、蝸牛、小兔子，這些動物高興嗎？
2．教師：小松鼠幫助了別人，他自己心里高興嗎？為什么？
3．教師：你在什么時候，接受了別人的幫助？別人幫助你，你心里覺得怎樣？
4．教師：你在什么時候幫助過別人？幫助了別人，你感覺高興嗎？
活動延伸：
在日�；顒又�，鼓勵幼兒幫助同伴和他人，體驗(yàn)幫助他人的快樂。