Lesson Eight:  Butterfly 
活動目標(biāo)： 
1、  聽老師講故事，喜歡和老師一起說說故事中的對話； 
2、  嘗試分角色表演故事。 
活動準(zhǔn)備：紅、黃、白蝴蝶頭飾各兩個，紅、黃、白花頭飾各三個； 
　　　　　Garden場景 
活動過程： 
I.  Warming Up 
1、  Greetings 
2、  Song：Listen！Let’s sing and dance with your friends. 
3、  Game：Butterfly（復(fù)習(xí)單詞butterfly、flower等和短句It’s raining/It’s su y. Flying among the flowers.等） 
T：Now，let’s play a game——Butterfly. When I say: “Fly among the flowers.” you will fly in the circle. When I say: “It’s raining!” You will hide behind your chair. When I say: “It’s su y!” You can fly among the flowers again.O.K.? Now, let’s begin! 
II.  復(fù)習(xí)故事： 
1、   T1: What’s the name about the story?（Three Butterflies） 
（共同復(fù)習(xí)故事的名字，幫助回憶故事。） 
2、  Now , let’s listen the story again. 
（完整欣賞，幫助回憶故事內(nèi)容，允許部分幼兒和老師一起說說會說的部分，以表情和動作引導(dǎo)和鼓勵全體幼兒大聲說說角色對話。） 
3、  Now, we’ll be two parts. One part will be the butterflies and the other one will be the flowers , OK? 
（師生共同講故事，老師旁白，一部分幼兒說butterfly的對白，另一部分幼兒說flower的對白，然后交換。共進(jìn)行2遍。） 
III. 表演： 
1、  集體共同表現(xiàn)： 
a、三位大班幼兒分別扮演三朵花，全班幼兒一起表演蝴蝶； 
b、選擇能力較強(qiáng)幼兒3人一組和大班幼兒共同表演flower，其他幼兒2人一組和老師一起表演butterflies。 
· Who wants to be “red butterflies”?（Two children） 
· Who wants to be “red flowers”?（Three children） 
2、  初步嘗試表演：每個角色各選一人嘗試表演 
IV.  尾聲：合著“Butterfly”的音樂飛回教室(音樂起)