We love animals
　　一、教學內容：Let’s talk & Let’s play
　　二、教學目標：
　　1．要求學生能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結合句子I have a
……在實際情景中運用。
　　2．要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實際情景中恰當?shù)厥褂谩?BR>　　三、課前準備：
　　1．教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。
　　2．學生準備有關文具的實物。
　　四、教學過程：
　　㈠熱身
　　1．演唱歌曲：“How are you?”
　　2.師生問候。
　　3．師生、生生間的日常會話練習，eg.
　　A: Good morning.,Mike. This is John.
　　B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.
　　C:(to B)Nice to meet you, too!
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　　1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。
　　2.請學生用Look，I have a ……復習所學的文具。
　�、缧抡n展示
　　1．通過聽動物聲音和看動作，呈現(xiàn)有關動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學。
　　最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，Look， I have a zoo.
　　2．感嘆語Great! Cool! Wow!
Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷�。　敝械摹翱帷奔词怯⑽牡腸ool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。
　　3．聽錄音，展示Let’s talk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。
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　　1．單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。
　　2．教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：A cat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：This is a cat
. 接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，I have a cat.全班同學可以同時用Cool! Super! Great!
Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。 [中國媽咪愛嬰網(wǎng)教案頻道：www.ideagreen.cn/jiaoan]
　　3．Making a zoo
　　讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look, I have a ……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應。
　�、檎n外活動
　　1.用“What do you have? I have a ……”調查四個同學有哪些動物。

2．模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。