一、活動目標(biāo)1、初步掌握分類方法，知道把同類物品歸放在一起；2、能夠運用不同方法對物品進行分類；3、積極參與互動，感受數(shù)學(xué)游戲的快樂。

　　二、活動重難點1、活動重點：物品的不同分法2、活動難點：物品的二維分類三、活動過程（一）開始部分1、今天，老師給大家請來一位新朋友（P2，點人，"大家好，我叫嘟嘟"），和他打個招呼吧！

　　2、天亮啦，嘟嘟起床了，可是，你們看看他的房間，他的房間怎么樣啊？

　　3、他的房間亂七八糟，衣服到處都是。

　�。ǘ�）基本部分1、嘟嘟把這些東西收集出來，可是他不知道該怎么整理，你們愿意幫幫他嗎？

　　2、（P3）我們先來看看他的衣櫥，數(shù)數(shù)看，一共有幾層？（從下往上，第一層...）看看衣櫥旁邊的標(biāo)記，這些東西該怎么整理呢？

　�。ㄓ變荷吓_操作，引導(dǎo)幼兒說出"**和**放在一起"，強調(diào)襪子要一雙一雙放）幫助嘟嘟整理-帽子、上衣、褲子、襪子3、媽媽正在整理房間，她呀，一不小心把這些東西混在了一起，看看都有些什么呀？（P4認識并說出剃須刀名稱或課前預(yù)設(shè)）有這么多的東西，我們和嘟嘟一起幫助媽媽把這些東西整理整理好不好？

　　4、你想怎么整理？（P5衣服標(biāo)記淡入）剩下來的東西呢？（重復(fù)幼兒回答"鞋子和鞋子放在一起"，鞋子標(biāo)記淡入）我們把爸爸的剃須刀、媽媽的發(fā)卡、嘟嘟的水壺放在一起，它們都是用品。

　　幫助媽媽整理-按照功能、用途（方法一）5、你還有什么別的方法嗎？還可以怎么分？

　�。≒6引導(dǎo)：這件西裝是誰的？這件裙子是誰的？這件球衫是誰的？）幫助媽媽整理-按照所屬（方法二）6、那你們現(xiàn)在知道這些衣服應(yīng)該放進哪個柜子里了嗎？

　�。≒7遮擋板從上而下，幼兒操作，強調(diào)一一對應(yīng)，爸爸的衣服對準爸爸）剩下的東西誰來幫媽媽整理好？

　　二維分類7、（P8）整理完房間，嘟嘟來到小區(qū)的公園里，他看到小朋友們正在草坪上做游戲。他們想要分成兩排，可以怎么分？（P9弟弟妹妹分）還有什么好辦法？可以用你喜歡的方法來分一分。

　　（引導(dǎo)：這些小朋友的衣服有什么不一樣的呢？還有哪里不一樣？）集體操作（三）結(jié)束部分你們真棒，都用了自己喜歡的方法給小朋友們排好了隊，我們回到教室里，把這個新本領(lǐng)分享給教室里的小朋友們吧！