中班數(shù)學(xué)：小動(dòng)物排隊(duì)（序數(shù)） 
活動(dòng)目標(biāo)： 
1、在游戲中，學(xué)習(xí)按從左到右，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。 
2、喜歡參加操作活動(dòng)，能積極探索。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 
1、教師示范：小動(dòng)物圖片（小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥(niǎo)），一幢5層的房子，火車圖片，1——5的數(shù)字卡片。  活動(dòng)過(guò)程： 
一、 給小動(dòng)物排隊(duì)，學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。 1、 今天，班上來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客，看，一共有幾個(gè)動(dòng)物？它們是怎么排隊(duì)的？從左往右數(shù)，誰(shuí)排第一個(gè)？調(diào)皮的小動(dòng)物又變換了排隊(duì)的位置，這下，它們是怎么排隊(duì)的？ 
2、創(chuàng)設(shè)情境“小動(dòng)物坐火車旅行”，幫助幼兒認(rèn)識(shí)“5”以內(nèi)的序數(shù)。
（1）教師出示火車圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。 
導(dǎo)語(yǔ)：“今天天氣真好，小動(dòng)物們準(zhǔn)備乘火車去旅行�，F(xiàn)在火車開(kāi)來(lái)了。” 提問(wèn)：①這輛火車有幾節(jié)車廂？（5節(jié)） ②可以用數(shù)字幾來(lái)表示？ 
③第一到第五節(jié)車廂分別是什么顏色的？（看序號(hào)說(shuō)顏色） ④綠顏色的車廂是第幾節(jié)？數(shù)字幾來(lái)表示？„„（看顏色說(shuō)序號(hào)） （2）教師邊出示小動(dòng)物圖片邊提問(wèn)： 
①哪些小動(dòng)物都來(lái)乘車了？（小鴨、小狗、小鳥(niǎo)、小貓和小兔）。 ②小動(dòng)物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢？ 
③你是怎么知道的？你是從哪邊開(kāi)始數(shù)的？（從左到右） 
（3）玩游戲：“我來(lái)問(wèn)、你來(lái)答”，復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至5的序數(shù)。 教師：“xxx,我問(wèn)你，小兔在第幾節(jié)？”    幼兒：“劉老師,我來(lái)答，小兔在第2節(jié)。”     教師：“xxx,我問(wèn)你，第3節(jié)坐著誰(shuí)？” 
    幼兒：“劉老師,我來(lái)答，第3節(jié)車廂坐的是小狗。”
二、 送小動(dòng)物回家，學(xué)習(xí)從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序。 1、工人叔叔給小動(dòng)物們蓋了漂亮的小房子。天黑了，小動(dòng)物要回家了，我們送它們回家吧。邊說(shuō)邊出示一幢5層的房子，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層，并按從下到上的順序編上層號(hào)（1——5）。  
提問(wèn)：①樓房一共有幾層？用數(shù)字幾來(lái)表示？ 
②第一層在哪里？（下面） 
③數(shù)樓房要從哪兒開(kāi)始數(shù)？（從下往上） 教師小結(jié)：我們數(shù)樓房時(shí)應(yīng)該從下往上數(shù)。 2、教師把動(dòng)物放進(jìn)5層高樓里，誰(shuí)住在第幾層？  三、游戲：排隊(duì) 
當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，小朋友自由活動(dòng)，音樂(lè)停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)一組有幾個(gè)小朋友，然后說(shuō)說(shuō)自己排在第幾。 
四、小結(jié)。 
今天小朋友學(xué)會(huì)了按照數(shù)字排順序，排在最前面的是第一，接下來(lái)是第二，~~~~~~，還學(xué)會(huì)了從左往右，從下往上的方向排順序。生活中還有很多按照數(shù)字順序排列的物體，比如看電影的座位，站隊(duì)的位置等，只要我們認(rèn)真觀察就可以找到，請(qǐng)大家仔細(xì)去找找吧。