活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、比較襪子的大小，知道哪雙大、哪雙小。

　　2、會(huì)將5雙襪子按大小排序。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片（五雙大小不等的襪子，五個(gè)大小不同的娃娃）；

　　2、幼兒人手一份操作卡和一支筆；

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、出示娃娃圖片。

　　師：娃娃們今天要來請(qǐng)我們幫幫忙啦！他們啊把各自的襪子放在一起，弄亂了，找不到自己的襪子了。請(qǐng)你們幫助他們找回自己的襪子吧！

　　二、找襪子。

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來把襪子隨意粘到娃娃的下面。

　　2、請(qǐng)有不同意見的幼兒上來給襪子找到合適的主人，再請(qǐng)幼兒來說一說為什么？（鼓勵(lì)幼兒將語句表達(dá)完整）

　　3、小結(jié)：大娃娃要穿大襪子，小娃娃要穿小襪子。

　　三、給襪子排排隊(duì)。

　　1、請(qǐng)幼兒給襪子排隊(duì)。

　　師：小朋友，我請(qǐng)你們給襪子排排隊(duì)，這樣以后娃娃們找襪子就不用那么麻煩了。

　　2、按順序給襪子排隊(duì)。

　　師：你是用什么順序給襪子排隊(duì)的？

　　3、教師根據(jù)情況小結(jié)。

　　四、幼兒完成作業(yè)。

　　1、師：小朋友你們幫助了娃娃們把襪子按順序整整齊齊地排好隊(duì)，他們真高興！可是，他們家里的手套也亂七八糟的，也想再請(qǐng)小朋友幫幫忙，請(qǐng)將他們按從大到小的順序排好隊(duì)。

　　2、請(qǐng)幼兒把手套按照從小到大的順序排好之后，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下那雙手套是誰的？找到手套的主人后，用筆把手套和主人用線連起來。

　　師：看看誰做的又快又對(duì)！

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、活動(dòng)結(jié)束：我們回教室和其他小朋友一起分享一下我們今天學(xué)到的新本領(lǐng)。