活動目標：

　　1．認識8以內的序數(shù)，，初步能從不同的方向確定物體排列的位置。

　　2．能根據(jù)門牌號找到相應的房間。

　　3．發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動手操作能力.

　　活動準備：

　　1．座位票、每層有兩個房間的8層樓房一座；8只小動物的圖片、101、102--801、802的房間號一套；1-8的數(shù)字卡片、房間安排表。相關課件、國王帽一頂；紅、黃、藍三色1-8的數(shù)字胸卡。

　　2．幼兒操作材料人手一套（房子圖、房間號、動物卡片）。

　　活動過程：

　　一、自由尋找座位。

　　1．請幼兒拿著座位票進入活動室，然后根據(jù)座位票上的數(shù)字找自己的座位。

　　2．提問：你是幾排幾號？（請幼兒說說自己是幾排幾號。）二、請小動物住新房。

　　（一）標樓層號。

　　出示樓房圖，引導幼兒從下往上數(shù)，并為新樓房標上樓層號1-8。

　　師：動物新村蓋了一座新房子，讓我們一起來數(shù)數(shù)這座房子共有幾層。

　�。ǘ�）標房間號。

　　1．出示房間號101、102，引導幼兒認識房間號，并從左到右給房間標上房間號101、102。

　　提問：房間號101的第一個1代表什么？01又代表什么？

　　2．請個別幼兒標房間號。

　　3．小結：

　　房間號的第一個數(shù)字代表樓層，第二、第三個數(shù)字代表第幾間房間。

　�。ㄈ�）送小動物住新房。

　　1．教師示范按要求將小動物送進新房。

　　2．引導幼兒按指令將小動物送進新房。

　　3．小結：

　　找房間時我們應該先找到第幾層，然后再找到第幾個房間，這樣就知道小動物住在哪里了。

　　五、幼兒操作：標房間號和聽指令送小動物住新房。

　　1．教師講解操作的規(guī)則。

　　2．幼兒操作，教師巡回指導、幫助。

　　六、幼兒分組開火車出活動室，結束活動。