活動目標(biāo)：1、正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固5、6、7這3個數(shù)。

　　3、引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。

　　活動準(zhǔn)備：數(shù)字卡5-7，圖片蘋果、梨、桔子樹，蘋果、梨、桔子各一盆，五只小兔圖，六只小貓圖，七只小狗圖，幼兒操作材料，筆。

　　活動過程：

　　（一）小猴摘水果1、小猴家里有一個果園，他在果園里種了很多果樹。秋天到了，他種的水果都成熟了，小猴想請我們小朋友一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果？你們想不想去？（幼兒：想）那我們就一起去吧！（出示圖一）2、小朋友你們看梨樹上有幾只梨？蘋果樹上有幾只蘋果？桔子樹上有幾只桔子？幼：蘋果樹上有5只梨；梨樹上有6只蘋果；桔子樹上有7只桔子。

　　（二）給水果排隊1、果園里的水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了三盆水果。（見圖二）師：第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？幼：第一盆是蘋果。第二盆是梨。第三盆是桔子。師：第一盆有幾只蘋果？五只蘋果可以用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)字5）幼：第一盆有5只梨，五只梨可以用數(shù)字5來表示。師：第二盆有幾只梨？六只梨可以用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)字6）幼：第二盆有6只梨，六只梨可以用數(shù)字6來表示。師：第三盆有幾只桔子？七只桔子可以用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)字7）幼：第三盆有7只桔子，七只桔子可以用數(shù)字7來表示。

　　2、小猴請小朋友幫他把這三盆水果按數(shù)量順序從少到多排好隊，應(yīng)該怎么排呢？

　　幼：這三盆水果應(yīng)該5只蘋果排在第一、6只梨排在第二、7只桔子排在第三。

　　（三）分水果1、小猴非常高興，摘了那么多的水果，他想把這些水果分給他的好朋友吃，讓大家一起來嘗一嘗�？�！小猴先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃。（圖三）小朋友看看有幾只小兔？

　　幼：有5只小兔。師：小猴請小朋友幫他想一想，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？

　　幼：小猴把蘋果分給小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。

　　師：為什么把蘋果分給小兔呢？

　　幼：因為蘋果和小兔一樣多，都是5。

　　小朋友你們分對了，小兔和小猴高興得跳了起來。

　　2、看！小猴來到小貓家，他想把水果分給小貓吃。（見圖四）小朋友看看有幾只小貓？

　　幼：有6只小貓。

　　師：小猴該把哪一種水果分給小貓，才是正好每只小貓分一只，不多也不少呢？

　　幼：小猴把梨分給小貓吃，才是正好每只小貓分一只，不多也不少。

　　師：為什么把蘋果分給小貓？

　　幼：因為梨和小貓一樣多，都是6。

　　師：小朋友你們分對了，小貓和小猴高興得跳起了舞。

　　3、瞧！小猴又來到了小狗家，他想把水果分給小狗吃。（圖五）有幾只小狗？

　　幼：有7只小狗師：小猴該把哪一種水果分給小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？

　　幼：小猴把桔子分給小狗吃，才是正好每只小狗分一只，不多也不少。

　　師：為什么把桔子分給小狗幼：因為橘子和小狗一樣多，都是7。

　　小朋友你們分對了，小狗和小猴也高興得跳起了舞。

　�。ㄋ模┓纸M練習(xí)：

　　1、小猴感謝小朋友幫他分水果，他還帶來一些練習(xí)題，考考小朋友。第一題：添、去點子。按照題目上給的數(shù)字添圓點或去圓點。第二題：按順序填空格。按照題目中圓點多少的順序在空格里印上相應(yīng)的圓點。第三題：連線。按題目中給的數(shù)字和動物一一對應(yīng)起來。

　　小猴還說如果哪個小朋友全做對了，就邀請小朋友到他家里去做客。

　　2、幼兒操作，教師及家長巡回指導(dǎo)。

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)評價（六）活動結(jié)束：