目的要求欣賞傳統(tǒng)剪紙、刺繡，了解傳統(tǒng)拼畫的藝術(shù)形式。

　　學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫、剪紙、刺繡等方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫，提高學(xué)生綜合表現(xiàn)的能力。

　　通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動(dòng)過程，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的　　合作學(xué)習(xí)精神。

　　準(zhǔn)備：示范紙張及有關(guān)工具。 學(xué)具準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、膠水、繪畫材料（油畫棒、水彩筆）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　�。�1）介紹拼圖游戲，請(qǐng)學(xué)生在實(shí)物投影儀下演示拼圖游戲。

　�。�2）出示課題：不同的卡片可以拼成一幅畫，不同的畫可以拼成什么呢？——《美麗的拼圖》

　　二、欣賞評(píng)析。

　�。�1）出示《合家歡》，請(qǐng)學(xué)生觀察欣賞。

　�、龠@是一幅什么形式的作品？它最吸引你的是哪些方面？（造型、色彩等）。

　�、谶@幅作品的構(gòu)圖有什么特點(diǎn)？這幅畫是由幾塊小的畫面來組成的？

　�、郛嬅姹憩F(xiàn)了一個(gè)什么主題？其中的每幅小畫又分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

　　（2）出示庫淑蘭其她的剪紙作品請(qǐng)學(xué)生欣賞，教師簡(jiǎn)介庫淑蘭大師及她的剪紙藝術(shù)特點(diǎn)。

　�。�3）出示作品《美麗的魚》，小組探究學(xué)習(xí)。

　�、賹W(xué)習(xí)教科書第31頁單張圖的創(chuàng)作過程，思考自己小組還能用其他的什么形式來創(chuàng)作。（繪畫、拼貼、剪紙、橡皮泥粘貼等）

　�、谛〗M討論選擇要表現(xiàn)的主題。

　　③出示不同構(gòu)圖和不同外形的拼畫作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

　　三、幼兒創(chuàng)作。

　�。�1）創(chuàng)作要求：?jiǎn)畏鶊D要求造型生動(dòng)、色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。小組合作將單幅圖拼貼成完整的拼畫作品。

　　（2）幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作業(yè)展評(píng)。

　�。�1）鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，進(jìn)一步開拓學(xué)生的思維。

　�。�2）教師小結(jié)評(píng)價(jià)，指出存在的問題。

　　（3）欣賞不同的拼畫作品，體會(huì)文化與生活的關(guān)系。