師：請(qǐng)你們幫老鼠搬到長(zhǎng)方形的房子，小狗搬到綠色的房子，小貓搬到第五層、、、、、、

師：請(qǐng)你們帶老師參觀一下動(dòng)物們的新家吧（幼兒用序數(shù)介紹動(dòng)物的新家）

師：聽(tīng)說(shuō)小兔得了第一名，我要去祝賀它，誰(shuí)帶我去？它住在哪兒？

Ｂ、對(duì)應(yīng)搬家

師：森林王國(guó)里的獅子大王看到小朋友這樣能干，又有新工作交給大家了，大王說(shuō)，誰(shuí)得了第幾名就搬到第幾層，哎呀，這可有點(diǎn)難度哦，請(qǐng)小朋友對(duì)應(yīng)搬家（搬完后驗(yàn)證）（收學(xué)具）

 

4、游戲活動(dòng)（找口杯）（延伸序數(shù)的方向性）

師：動(dòng)物們忙了這么久，口渴了，我們來(lái)幫它們找到它們的口杯，好嗎?

 A、帶領(lǐng)幼兒數(shù)茶杯架的排數(shù)和格數(shù)，延伸方向

B、師扮演

小狗：我的茶杯在第二排第一格，誰(shuí)幫我找找？

小貓：這是我的茶杯，這是第幾排第幾格呀？

（滲透反方向數(shù)）

 

5、小結(jié)

師：今天真開(kāi)心，觀看了森林王國(guó)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，還幫獲獎(jiǎng)的小動(dòng)物搬了新家，從而學(xué)會(huì)了使用第一、第二這樣的序數(shù)詞，其實(shí)呀，生活中時(shí)時(shí)刻刻都有序數(shù)的存在，比如小朋友的座位，喝茶呀，吃飯時(shí)，放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)，不能搶，從而養(yǎng)成良好的秩序感�；顒�(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)你們看看你們的茶杯放在第幾排第幾格，有空悄悄告訴我，好嗎？

 

小朋友們?cè)僖?jiàn)！