——“小木柱的家也有的粗，有的細，小朋友兩個好朋友一起幫小木柱找到家，放進去好不好?”

　　幼兒分組操作，教師巡回指導。

　　三、結束活動

　　1、播放音樂，幼兒根據(jù)不同音樂模仿不同大小動物的表演。

　　2、重重的音樂，幼兒表現(xiàn) 大的動物(大象)

　　3、不大不小的動物來了，誰呀(小兔子)

　　4、輕輕的音樂，幼兒表現(xiàn) 小的動物(小鳥)

　　5、教師帶領幼兒隨著音樂走出活動室，活動結束。