活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)超市，了解超市的用途。。（認(rèn)知）2、知道超市物品是分類(lèi)擺放的，方便人們的尋找和購(gòu)買(mǎi)。（認(rèn)知）3、體驗(yàn)超市給人們生活帶來(lái)的使得，尊重超市工作人員的勞動(dòng)。（情感）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去超市購(gòu)物，了解超市的特點(diǎn)，嘗試和家長(zhǎng)一起購(gòu)買(mǎi)物品及付款。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：布置超市場(chǎng)景，收集各類(lèi)物品：玩具類(lèi)、小吃類(lèi)、飲料類(lèi)、清潔用品等，相關(guān)標(biāo)識(shí)。自制收銀臺(tái)及貨幣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：

　　一、了解物品，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、引導(dǎo)幼兒用“這里有……有……還有……”的句型介紹桌面物品。

　　2、教師：“今天我們要來(lái)開(kāi)超市，這些物品怎樣擺放？”

　　3、幼兒交流分類(lèi)擺放的經(jīng)驗(yàn)和方法。

　　基本部分：

　　一、布置超市，感知特點(diǎn)。（通過(guò)幼兒動(dòng)手來(lái)獲得分類(lèi)的概念，為重點(diǎn)環(huán)節(jié)）1、教師：“這些物品可以分成哪幾類(lèi)？”觀看類(lèi)別標(biāo)志。

　　2、請(qǐng)幼兒將物品按類(lèi)別擺放到指定的貨架上。

　　3、檢查擺放情況，討論：超市里有許多的物品，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么好處？超市里的物品分類(lèi)整齊的擺放，有什么好處？

　　4、教師小結(jié)：超市是人們購(gòu)物的地方，里面分類(lèi)擺放了許多物品，讓人們能很快地購(gòu)買(mǎi)到自己需要的喜歡的物品。

　　二、游戲：購(gòu)物。（通過(guò)角色扮演來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往技能，為難點(diǎn)環(huán)節(jié)）1、介紹游戲玩法：商量角色，了解角色的任務(wù)及方法。

　　2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

　　結(jié)束部分：教師梳理總結(jié)。

　　延伸活動(dòng)：在班級(jí)里布置超市的區(qū)域環(huán)境，幼兒繼續(xù)玩游戲，鞏固對(duì)超市的認(rèn)識(shí)。