一、設(shè)計意圖：

　　我班幼兒有一定的環(huán)保意識，知道不亂扔垃圾，了解像飲料瓶這類垃圾可“變廢為寶”，但對垃圾的分類和回收卻知道的很少，為了更好地利用資源，豐富幼兒環(huán)保知識，設(shè)計了本活動，讓幼兒通過操作實踐，參與垃圾分類和回收，并在活動延伸中用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗，讓幼兒感受環(huán)保的意義。

　　二、活動名稱：社會三、活動目標：

　　1、知道哪些是無毒無害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。

　　2、認識垃圾分類標志。

　　3、參與垃圾分類回收實踐，通過用回收款買鷗糧喂鷗，感受環(huán)保的意義。

　　四、活動準備：

　　《垃圾分類》PPT 貼有易拉罐 廢紙 塑料瓶標志的可回收垃圾箱三個 上述可回收垃圾若干五、活動過程：

　　1、談話引出主題：

　　教師提問：小朋友，你們見過的垃圾有哪些？

　　平時這些垃圾是怎么處理的？

　　2、觀看PPT，認識垃圾分類標志。

　　（1）出示分類垃圾桶圖片，提問：這是什么？它們有什么用？

　�。�2）認識垃圾分類標志，幼兒討論：哪些是可回收垃圾？

　　（3）教師小結(jié)。

　　3、幼兒操作實踐活動《垃圾分類和回收》

　�。�1）幼兒觀察自己帶來的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。

　�。�2）認識貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標志的垃圾箱。

　�。�3）幼兒分類垃圾。

　�。�4）請垃圾收購站的回收垃圾。

　　4、延伸活動：家長帶幼兒用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗，體驗環(huán)�；顒拥臉啡ぁ�

　　六、活動反思：

　　幼兒通過探索實踐活動了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認真觀察、歸納分類的能力；活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣。