教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)：能用較連貫的語(yǔ)言清楚地表達(dá)秋天的一些主要特征，進(jìn)一步加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

　　2、技能：大膽布局畫面，合理運(yùn)用色彩反映秋天的美。

　　3、情感：會(huì)將感受的秋天的特征、秋天的美反映在繪畫作品中。

　　教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒能用較連貫的語(yǔ)言清楚地表達(dá)秋天的一些主要特征。

　　難點(diǎn)：幼兒會(huì)根據(jù)自己的想法合理運(yùn)用色彩反映秋天的美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備： 紙、筆、油畫棒、反映秋天的圖片。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已在散步等日�；顒�(dòng)中觀察過(guò)園內(nèi)、園外的秋景。

　　三．展示作品，相互學(xué)習(xí)。

　　引起幼兒談?wù)?ldquo;我知道的秋天”。

　�。�1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞美景。

　　師提問：圖上畫的是什么？你覺得 哪里好看？

　�。�2）提問引發(fā)思索秋天是什么樣的？

　　師提問：這些畫都是畫家們心中的秋天，你們心中的秋天是什么樣子的。

　�。�3）請(qǐng)幼兒大膽地“秋天我知道的秋天”老師引導(dǎo)幼兒從秋天的顏色、果實(shí)、植物的變化談起。

　�。�1）提問：如果請(qǐng)你來(lái)畫秋天，你會(huì)畫些什么？

　�。�2）請(qǐng)幼兒講述自己的想法和理由。

　�。�1）展示自己的作品。

　�。�2）介紹自己的作品，評(píng)價(jià)和互相學(xué)習(xí)。

　　幼兒：秋天幼兒：秋天的顏色好看幼兒：菊花 銀杏樹通過(guò)對(duì)前面秋天的雨；秋天的樹林等的學(xué)習(xí)幼兒對(duì)于秋天的理解很好了。教師可以通過(guò)幼兒的觀看請(qǐng)幼兒自己來(lái)發(fā)現(xiàn)秋天的不同，可以讓幼兒成為生活學(xué)習(xí)的小主人。

　　幼兒繪畫時(shí)教師可以在一旁觀看，但不需過(guò)多干涉幼兒獨(dú)特的想法。