一、活動背景：

　　表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術。如果你仔細觀察，你可以從一個人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過，從而做出正確的判斷。人們常說“察言觀色”大概就是這個道理。幼兒園的孩子是最真實的，他們的喜、怒、哀、樂完全寫在自己的臉上，開心時會哈哈笑，委屈時會哭鼻子……正確引導孩子從別人的表情了解別人的心情，能夠減少活動中的各種糾紛，從而更好地學會與同伴相處。

　　二、活動目標：

　　1、認識各種各樣的臉部表情。

　　2、理解各種表情所表達的心情，知道可以從人的表情中了解別人的心情。

　　3、結合游戲，通過畫表情來表達自己的心情。

　　三、活動準備：

　　1、自制課件2、自制表情娃娃魔方。

　　3、操作卡片：小朋友活動情景圖片(臉部表情為空白)、記號筆人手一支。

　　四、活動過程：

　　幼兒聽《表情歌》進入活動場地。

　　（一）談表情師：今天有這么多老師來看小朋友上課，你們高興嗎?你們看劉老師高興嗎？你們是怎么知道的？高興時臉上的五官是怎樣的？（引導幼兒觀察回答）教師小結：哦，眉毛笑彎了，眼睛瞇起來了，嘴巴往上翹了，小朋友就知道老師在笑了，笑是一種表情，除了笑你還知道有哪些表情？

　　我們一起來看表情相冊，觀察表情。

　�。ǘ�）說表情出示表情相冊，每出示一張，幼兒觀察五官，教師畫出表情。

　　1、高興：什么事讓你高興？高興時你會做什么？

　　2、哭:你哭的時候誰來安慰你，小朋友哭的時候怎樣安慰她。

　　3、生氣：幼兒模仿一下生氣的樣子，討論生氣會帶給我們什么樣的傷害，當別人生氣時，你怎樣讓別人消氣？

　　4、傷心：討論傷心時你想什么辦法解決？

　　5、吃驚：幼兒模仿一下吃驚的樣子。

　　6、滑稽：什么樣的表情會很滑稽可笑，做一個滑稽的表情讓別人開心一下。

　�。ㄈ�）看表情教師做出各種表情讓幼兒猜，如：酸甜苦辣的味道（四）做表情出示表情娃娃魔方，幼兒游戲。做出和表情娃娃一樣的表情。

　　（五）、猜表情(1)聽故事《碰碰船》。

　　師：這些表情都藏在一個故事里，你們想聽嗎?(結合故事課件，教師講述故事，全體幼兒聽故事。)(2)幼兒自由選擇表情圖講述故事結尾。

　　師：小強和小語的船碰到了一起，小強很開心，可是小語會怎么樣呢?請你選出一個表情圖片和好朋友來講。(幼兒操作講述。)(3)集體討論，引導幼兒講述自己的選擇，并能講講為什么。

　　師：誰來告訴大家小語會怎么樣?(結合自己所選的表情圖，填圖講述。)幼A：小語會哭，因為他們兩人的船撞了，水濺到了她的眼睛里。

　　幼B：小語會笑，因為碰碰船撞到一起很好玩。

　　幼C：小語會很生氣，因為小強撞到了她的船。(評：圖片上小語的表情沒有表達出來，留給孩子一個自由想象的空間。幼兒講述的各種表情都符合邏輯，使孩子們能體會到成功的喜悅，并且懂得可以通過人的表情知道他的心情。)(4)擴散性思維：豐富幼兒對表情的認識。

　　師：小語除了會哭、笑、生氣外，她可能還會怎么樣?

　　幼A：她可能還會尖叫，因為她太害怕了。

　　幼B：她還會做鬼臉，因為太好玩了。

　　活動延伸：

　　幼兒操作：添畫表情。