設計意圖：學習雷鋒的教育意義很深遠，是很好的教育素材�；顒又型ㄟ^讓幼兒看圖片，引導幼兒認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔，然后觀看弘揚雷鋒精神的動畫片，理解雷鋒精神的實際意義；再由情景創(chuàng)設讓幼兒結合生活實際，會主動幫助有困難的人。最后的拓展活動，讓幼兒進行大膽的表達，延續(xù)孩子關愛他人的情景。

　　活動領域：社會活動內容：學習雷鋒好榜樣活動目標：

　　1、通過看圖片讓幼兒認識雷鋒叔叔。

　　2、通過觀看有關雷鋒的動畫片，領會雷鋒精神，能夠主動幫助有困難的人。

　　3、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

　　活動重點：能夠主動的幫助有困難的人，準確的進行表達。

　　活動難點：能夠準確的進行表達。

　　活動準備：

　　1、收集有關雷鋒事跡的圖片。

　　2、一部弘揚雷鋒精神的動畫片。

　　3、一首"學習雷鋒好榜樣"的兒歌。

　　活動過程：

　　一、兒歌引入主題。

　　1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌（開始播放兒歌），誰知道歌中唱的是誰呀？

　　2、雷鋒他到底是個怎樣的人呢？

　　二、觀看及討論。

　�。�1）觀看有關雷鋒事跡的圖片。

　　1、雷鋒是個怎樣的人呢？

　　2、在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情？這些是好事還是壞事呢？

　　3、這些好事體現(xiàn)了雷鋒叔叔哪些精神呢？

　�。�2）觀看弘揚雷鋒精神的動畫片。

　　1、動畫片中的小朋友發(fā)揚了雷鋒叔叔呢的那些精神？

　　2、你們看到動畫片中的小朋友學習雷鋒好榜樣，放棄了休息時間為班級做好事，你們想不想也想他們那樣，為有困難的人做點事？

　　三、創(chuàng)設情景：

　　1、扶盲人過馬路。

　　2、修補圖書。

　　3、拾到東西歸還物主。

　　四、談話：："如果別人有困難，你會怎樣幫助他們？"延續(xù)孩子關愛他人的情感。