活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習慣。

　　2、有保護水資源的意識。

　　活動準備：1盆干枯的花 1盆水抹布 錄音機（活動前教師關掉洗手間的水閘）活動過程：

　　一、律動：《拍拍手》

　　二、看一看，想一想（游戲結束后教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題，總結活動區(qū)的活動。）1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？

　　2、在幼兒坐下時，教師提問：“請把你的手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色----”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。”

　　三、談話交流：

　　老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

　�。ㄟ@時，老師搬上一盆打蔫兒的花）提問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都---顏色怎樣？（請幼兒上來摸土的感覺）”

　　老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”

　　四、節(jié)約用水：

　　老師：請三組小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決。

　　（引導幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）教師引導啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！

　　提問：1）為什么沒有水了？

　　2）這盆水是從哪來的？

　　3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？

　　（啟發(fā)幼兒做錯事后應該怎樣，并表示不再浪費水了，要節(jié)約用水）五、活動結束：

　　教師組織幼兒大膽說一說在平時如何做節(jié)約用水的好孩子。讓小朋友都懂得要節(jié)約用水。

　　活動延伸：

　　打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們去找一找水吧！”　我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。