德州市直機關幼兒園  馬雪紅  肖航 
設計思路： 
我們發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時，經常會出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當，結果弄得不歡而散，大家都玩不好。可是孩子們又非常需要合作，需要交往、交流。于是我們就嘗試著設計了這節(jié)教育活動，意在引導孩子正確處理同伴間的合作關系，提高他們的交往能力。 
活動準備： 
準備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個。 
活動過程： 
一、  導入課題 
（一）、講故事《“對不起”真神奇！》 
  （ 一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友們個個玩的非常高興，只有方雅和小婷婷坐在一邊不玩，這是怎么一回事呢？老師好奇的走過去問是怎么回事？婷婷委屈的說：“方雅踩了我的腳也不說聲對不起！”一句小小的“對不起”這么重要嗎？老師要試一試。“方雅，你是踩了她的腳嗎？”方雅點了點頭，并主動向婷婷道了歉，果然，婷婷不生氣了，一對朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了�！皩Σ黄稹闭嫔衿妫。� 
（二）、提問。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？ 
  師：你是怎樣做的呢？ 
二、  深入主題。 
（一）、觀看掛圖四幅。 
1、  玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。 
2、  喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。 
3、  吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。 
4、  睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。 
老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。 
（二）、欣賞歌曲《對不起，沒關系》 
  三 、表演示范 
  （一）、老師和小朋友一起進行歌表演練習。 
  （二）、小朋友可以把生活、學習活動中的事情編成歌詞表演。 
四、  主題擴展 
學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見！”  
活動延伸： 
師：小朋友們講的真好，相信大家都會成為好朋友的！來，我們一起來跳支舞——《好朋友》