活動目標：

　　1、引導孩子感知氣球的色彩美，體會貓咪的行為美。

　　2、培養(yǎng)孩子安靜傾聽的習慣。

　　3、學講故事中的句子。

　　活動準備：

　　1、故事課件。

　　2、貓咪、小狗、小猴、小豬圖片和袋鼠媽媽頭飾各一個。

　　3、紅、黃、綠、藍氣球各一只。

　　活動過程：

　　導入：教師出示4至不同顏色的氣球，問：小朋友你們看這是什么?（幼兒回答）對了是氣球。那這些氣球都是什么顏色的？紅顏色的氣球像什么？黃色的氣球又像什么?你還見過什么樣的氣球?小朋友你們知道嗎這四只氣球還有一段小故事呢。

　　過程：

　　1、出示課件教師有表情的講述故事，請孩子欣賞。

　　2、教師邊引導幼兒回憶故事邊出示教具，問：剛才故事里的小動物都是誰呢？（幼兒回答）（1）袋鼠媽媽送給誰一束氣球？

　�。�2）紅顏色的氣球送給了誰？那紅顏色的氣球像什么？

　　（ 讓幼兒學說短句：紅色的氣球像團蘋果）（3）黃顏色的氣球送給了誰？黃顏色的氣球又像什么？

　�。ㄗ層變簩W說短句：黃色的氣球像鴨梨）（4）綠色的氣球送給了誰？小豬在干什么？它為什么哭了？

　�。�5）后來，小豬為什么又笑了呢？

　�。�6）袋鼠媽媽夸貓咪是個什么樣的孩子,她又給了小貓咪一束什么樣的氣球？

　　3．貓咪的氣球都是什么顏色的？漂亮嗎？你喜歡小貓咪嗎？為什么呀？

　　結束：游戲：《頂氣球》。袋鼠媽媽不僅給了小花貓氣球，今天她看到小朋友們表現(xiàn)的這么好，也給我們帶來了許多的氣球獎勵我們，我們一起玩頂氣球的游戲吧。