活動目的：  
１．  通過操作活動，學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音，并能用語言表達(dá)出來。  
２．  發(fā)展幼兒聽辨能力和口語表達(dá)能力，提高幼兒注意力。  
活動準(zhǔn)備：  
１．  飲料瓶子人手一個，里面分別裝著硬幣、米、黃豆、紙屑；  
２．  打擊樂器若干；  
３．  錄音機(jī)及磁帶。  
活動過程：  
［一］  引題：今天我們班來了許多的新朋友，新朋友到了我們要怎么樣呢？（提醒幼兒要做個有禮貌的好孩子。）  
［二］  第一次嘗試：讓幼兒聽辨硬幣、黃豆、米、紙屑在飲料瓶里發(fā)出的聲音。  
·1· 把各種顏色的瓶子放在桌上，讓幼兒分組自由選擇各種顏色的飲料瓶進(jìn)行操作。  
操作前師先提出要求：“小朋友，老師在桌子上放了許多不同顏色的寶寶，請小朋友不要打開蓋子，用你們的小手去搖一搖，用耳朵去聽一聽，猜猜顏色寶寶肚子里裝了些什么，待會兒聽出來后告訴老師，看看誰最能干�！�  
幼兒分組活動，教師巡回指導(dǎo)。  
·2·請幼兒回到原位，是提問：  
  1．“這是什么顏色的寶寶？”（師舉起黃色裝有硬幣飲料瓶，引導(dǎo)幼兒說出其顏色，并可用些英文。）  
　　　　“你們聽出來了，這是什么發(fā)出的聲音？”（師可搖一搖，讓幼兒再聽聽。并請個別幼兒回答，證實(shí)正確答案是硬幣后集體、個別練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音。）  
　　�。玻�“這是什么顏色的寶寶？”（師舉起紅色裝有米的飲料瓶）  
　　　　“你們聽到了什么聲音，可能是什么發(fā)出來的呢？（幼兒自由回答，最后請一名幼兒打開蓋子，證實(shí)里面是米后集體、個別練習(xí)句子：這是米發(fā)出的聲音。）  
３．同上出示綠色的裝有黃豆的飲料瓶，提問后集體、個別練習(xí)句子：這是綠豆發(fā)出的聲音。   
４．  同上出示藍(lán)色的裝有紙屑的飲料瓶，提問：  
（１）“這是什么東西發(fā)出的聲音呢？”  
（２）“藍(lán)色寶寶的肚子里到底有沒有東西呢？會是什么？”  
（幼兒如一時難以聽出，師可視情況加以引導(dǎo)，提示。）  
最后，請一名幼兒證實(shí)，里面裝的是紙屑，師可告訴幼兒，因?yàn)榧埿继�輕了，所以它發(fā)出來的聲音很小很小。   
［三］第二次嘗試：聽辨打擊樂的聲音，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。  
１．　導(dǎo)入：“小朋友的耳朵真靈，把顏色寶寶肚子里的東西發(fā)出來的聲音都聽出來了，現(xiàn)在我們再來聽聽，這些是什么聲音。”  
２．　操作：教師在背后分別敲打木魚、響板、碰鈴等打擊樂器，讓幼兒猜后出示實(shí)物，和幼兒一起拍節(jié)奏。  
３．　小結(jié)：這些都是打擊樂，它們是來為歌曲伴奏的。  
　�。鬯模莸谌�次嘗試：用飲料瓶來為歌曲伴奏。  
１．  師：“這些顏色寶寶的肚子里放了東西后也可以作為打擊樂器，不如讓老師來給你們演奏一曲吧！”  
２．  師放錄音，示范用飲料瓶為曲子伴奏一次。（也可請個別幼兒和老師一起伴奏。）  
３．  幼兒到桌子上選自己喜歡的顏色寶寶來為樂曲伴奏。  
［五］總結(jié)：今天我們認(rèn)識了許多顏色寶寶，這些顏色寶寶它們發(fā)出的聲音都一樣嗎？為什么不一樣呢？原來顏色寶寶肚子里裝的東西不一樣，它們發(fā)出的聲音也是不一樣的。（也可不要總結(jié)，自然結(jié)束活動，視幼兒情況而定）