活動目標：

　　1.能借助圖譜理解歌詞的內(nèi)容，喜歡演唱歌曲。

　　2.初步學會唱歌，能有節(jié)奏地說唱對話內(nèi)容。

　　3.感受歌曲的詼諧，體驗分角色歌唱的愉快。

　　活動準備：

　　1.物質(zhì)準備：歌曲圖譜、貓和老鼠的頭飾、歌曲音樂、希沃課件。

　　活動過程：

　　1.以猜謎形式導入引出小老鼠，激發(fā)幼兒的興趣。

　　引導語：今天來了一位新朋友，我們來猜一猜它是誰？

　　謎語：尖嘴小牙齒，兩撇小胡子，偷吃油和米，人人都喊打。

　　2.用各種形式引導幼兒熟悉歌曲。

　�。�1）利用情景引出歌曲。

　　引導語：小老鼠一個人在家太無聊了，你們猜猜它會做什么？我們來聽一首歌，仔細聽聽小老鼠做了些什么？

　�。�2）第一次欣賞歌曲后，出示圖譜，幫助幼兒理解歌詞。

　　引導語：歌曲聽完了你們聽到了什么？（點擊出相應的圖譜）

　�。�3）第二次教師清唱歌曲。

　　引導語：你們還聽到了哪些不一樣的歌詞？

　　3.通過提問引導幼兒熟悉歌詞。

　�。�1）提問：小老鼠是怎樣打電話的？手里拿著什么？撥打的號碼是什么?電話打給了誰？

　　（2）提問：小老鼠打電話說了什么？

　　4.利用節(jié)拍音樂引導幼兒念唱歌詞。

　　教師播放節(jié)拍音樂，幼兒完整念唱歌詞。

　　5.通過播放動畫，引導幼兒隨樂演唱扮演角色，自然結(jié)束。

　�。�1）幼兒觀看動畫，提高角色扮演興趣。

　�。�2）幼兒兩兩分組、男女分組等，自由隨樂扮演。