活動目標：

　　1、通過觀察，表現(xiàn)媽媽和自己在一起的情景，感受親情的溫暖。

　　2、在創(chuàng)作、制版中，嘗試表現(xiàn)出人物的大小、主體與背景的關系。

　　3、知道愛惜自己和他人的作品及繪畫工具。

　　活動準備：

　　1、幼兒準備自己和媽媽在一起的照片。

　　2、吹塑紙，5B鉛筆。

　　活動過程：

　　1、通過交流、討論，感受母子的親情。

　　教師：說一說，照片上的你和媽媽在干什么？你愛媽媽嗎？你們的表情是怎樣的？

　　2、觀察照片，感受人物太小的關系。

　　(l)教師：誰是媽媽？誰是孩子？你是怎么看出來的？我們在繪畫時怎樣才能畫出大人和孩子的區(qū)別？

　　(2)教師小結：在畫面中要把媽媽畫大些，孩子畫小、畫矮些。

　　3、引導幼兒了解用疏密的方法表現(xiàn)主體和背景的關系。

　　(l)教師：在全是線條的畫面中，怎樣才能讓人一眼就看到"我和媽媽"？

　　(2)教師小結：可以嘗試選擇主體或背景的其中一個，將其線條描繪得密密的或松松的，將背景和人物分開。

　　4、幼兒創(chuàng)作。

　　(1)注意畫出媽媽和孩子的大小關系。

　　(2)能在畫面中注意線條的粗細、疏密的變化。

　　5、展評幼兒作品。

　　鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

　　活動建議：

　　☆日�；顒�  欣賞母子親情的圖片或照片。

　　☆區(qū)角活動  開展線描畫的活動，在創(chuàng)作中積累對線條的感受和運用能力。

　　☆家園共育  將母子親情的照片帶入園，進行談話交流活動，感受親情的美好。

　　【評析】

　　這個活動可以是情節(jié)畫，也可以是肖像畫，但都有主體和背景的表現(xiàn)問題。這是幼兒學習構圖的一部分。教師可以出示"大河奔流"活動中的相關作品，進行經(jīng)驗的回憶和遷移，引導幼兒用線條的疏密來表現(xiàn)主體和背景。