三、搭設(shè)階梯，幫助孩子掌握繪畫(huà)的技巧。中班的孩子已不滿(mǎn)足于已有的經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)敢庾约簞?chuàng)作，感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，但往往缺乏經(jīng)驗(yàn)和技巧，這也是中班孩子創(chuàng)作的難點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)在難點(diǎn)問(wèn)題的解決上運(yùn)用分割圖形，圖形重組變新花紋等策略啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，幫助孩子積累設(shè)計(jì)新花紋的一些方法，這是有效的。

　　園長(zhǎng)及指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：

　　這個(gè)活動(dòng)在一個(gè)非常有趣的情景中展開(kāi)，孩子們沉浸其中欣賞體驗(yàn)，創(chuàng)作激情油然而生，活動(dòng)中教師很好地把握了重難點(diǎn)并能有效落實(shí)，整體師幼互動(dòng)好，從孩子的作品中也可見(jiàn)目標(biāo)的達(dá)成度較高。