活動目標

　　1、學習從上到下地觀察豬，了解豬的外形特征。

　　2、了解豬與人民的關系，知道豬的用途。

　　活動準備

　　1、圖片：豬

　　2、幼兒用涂色紙，蠟筆。

　　活動過程

　　一、導入，引起幼兒興趣。

　　教師：今天，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜它是誰呀？

　　（然后出示玩具豬）

　　教師：噢！是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。

　　二、引導幼兒觀察豬，并觀看老師的示范

　　1.了解、認識大肥豬的外形特征。

　�。�1）大肥豬是什么樣子的？

　�。�2）圓圓的頭上有什么？是什么形狀的？

　�。ㄐ⌒〉膱A圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。）

　�。�3）身體像什么形狀？（橢圓形）

　�。�4）身體的后面有什么？下面有什么？是什么樣子的？

　�。�細細的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子。）

　　2.討論怎樣來剪出大肥豬的身體各部分，知道用什么圖形來表示豬的哪個部位，

　　并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。

　　3.介紹一種新的涂色拓印的方法。

　�。�1）把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，

　　然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進行涂色，直至出現大肥豬的輪廓。

　　小朋友們在觀察老師涂色的時候很細心，知道選擇了什么顏色的蠟筆進行涂色，

　　也知道了是怎樣來涂色的，在觀看老師制作的過程中，學會了制作的方法。

　　三、幼兒進行操作，啟發(fā)幼兒想象添畫充實畫面的背景。

　　1.在幼兒進行大肥豬的制作，教師交待制作要求：

　　底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動，涂色是注意力度，以防底版畫破。

　　2.啟發(fā)幼兒，添加相應的事物。

　　你的大肥豬在什么地方呢？

　�。ㄈ纾恨r場里的房子、田野里的樹木和草地，豐富畫面的背景，使畫面更加充實。）

　　四、展覽幼兒作品

　　請幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方，在做什么？

　　小結：本節(jié)課整體來說效果還是不錯的，在畫小豬的身子的時候有個別的小朋友畫的不是很好，需要老師耐心指導。在上色上，小朋友掌握的還是不錯的。