活動目標：    1、對各種各樣的旗子有濃厚的興趣。

　　2、能獨立設計自己心中的旗子。

　　3、大膽地運用色彩和圖形進行表現(xiàn)。

　　活動準備：    1、知識經(jīng)驗準備：

　　幼兒已認識常見的國旗、少先隊隊旗、流動紅旗等的意義及用處。

　　區(qū)角活動：《自制小旗》小朋友利用老師提供的材料自制小旗。

　�。ü膭钣變哼x擇多樣的形狀和圖案制作，豐富幼兒有關旗子的知識經(jīng)驗。）

　　2、環(huán)境準備：

　　活動場地內(nèi)分別懸掛三角形、長方形的彩旗兩條。

　　3、教具準備：

　　教師：音樂光碟、PPT課件；紅綠手搖旗各一個。

　　幼兒：各種各樣的實物小旗；自制旗子操作材料每組一份；

　　畫紙、畫筆每人一套。

　　活動過程：

　　一、游戲體驗：

　　《我和旗子做游戲》：幼兒隨音樂伴奏、在老師揮動的旗子指揮下變換隊形。

　　提問：1、老師手里的旗子什么顏色？有什么用？

　　2、你還知道什么樣的旗子？

　　環(huán)節(jié)評點：

　　游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，并且在輕松的游戲中獲得對旗子意義的認識。

　　二、實物體驗---旗子展覽會

　　1、幼兒自由觀察

　　2、集體交流：

　　1)       你看到的旗子是什么形狀？旗子和旗子之間有什么不一樣？

　　2)       你看到的旗子是什么顏色？旗子上有什么圖案？你知道這些圖案有什么意思？

　　3)       小結：旗子可以是各種形狀多，有多樣顏色和不同的圖案，它可以表達不同的意思

　　環(huán)節(jié)評點：

　　旗子展覽會的學習方式為幼兒的學習、交流提供了機會，較好地體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位和主動性。

　　三、PPT課件體驗：

　　選擇有代表性的、不同類型的旗子，供幼兒觀賞學習

　　討論：喜歡什么樣的旗子,為什么？

　　環(huán)節(jié)評點：

　　PPT課件制作注意精簡和分類，方便幼兒學習、討論和交流。

　　四、繪畫：設計自己心中的旗子

　　環(huán)節(jié)評點：

　　對旗子的繪畫技能要求并不高，但要進行旗子的創(chuàng)意設計，實際上是對幼兒創(chuàng)造性思維的一次挑戰(zhàn)。

　　五、鼓勵幼兒大膽交流自己的作品。

　　從顏色、形狀、旗子的用處等方面進行介紹。

　　環(huán)節(jié)評點：

　　引導幼兒多角度地分析評價作品。既能幫助幼兒向?qū)W習同伴，又能展示自己與眾不同的成功之處。

　　活動反思：

　　美術活動《彩旗》的內(nèi)容選擇源于幼兒喜聞樂見的生活。繪畫過程中，對旗子的繪畫技能要求并不高，但要進行旗子的創(chuàng)意設計，實際上是對幼兒的創(chuàng)造性思維的挑戰(zhàn)。幼兒在繪畫前，要對旗子的知識經(jīng)驗有較多的積累，畫前要有思考并且將自己不同于別人的想法表達出來，這也是該活動的重難點所在。

　　活動實施過程中，教師懸掛彩旗來營造良好的活動環(huán)境氣氛，發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能。游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，并且在輕松的游戲中獲得對旗子意義的認識�；顒又杏變褐潦贾两K保持高昂的熱情，從幼兒的繪畫表現(xiàn)來看，活動開展得較為成功。