活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的形式，初步學(xué)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的基本特征。

　　2、能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

　　3、體驗(yàn)友愛(ài)互助給大家?guī)��?lái)的快樂(lè)以及用繪畫(huà)表達(dá)自己獨(dú)特想法的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、油畫(huà)棒、

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子已具備對(duì)長(zhǎng)頸鹿的認(rèn)識(shí)，并有喜歡動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　頭小四腿長(zhǎng)，脖子高過(guò)房，

　　身穿花皮襖，不聲又不響。

　　謎底：長(zhǎng)頸鹿

　　二、初步理解故事情節(jié)。

　　（一）教師有感情的講述故事一遍，幼兒初步了解故事的發(fā)展。提問(wèn)：

　　1、故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？

　　2、小兔子們遇到了什么麻煩？最后是誰(shuí)幫助了他們？

　　3、長(zhǎng)頸鹿是怎么樣幫助他們的？

　　4、小兔子是怎么樣感謝長(zhǎng)頸鹿的？

　�。ǘ�）完整欣賞故事。提問(wèn)：

　　1、長(zhǎng)頸鹿為什么笑得那么開(kāi)心？

　　2、你喜歡故事里的小動(dòng)物嗎？

　　3、你幫助過(guò)別人嗎？

　　4、幫助別人后你的心里是怎么樣的？

　　三、童趣游戲

　　師：長(zhǎng)頸鹿是什么樣子的？那我們一起來(lái)做一做長(zhǎng)頸鹿吧�。ㄒ粋�(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人分別怎么樣表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)）

　　四、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、教師示范作畫(huà)。以長(zhǎng)頸鹿的身體為中心，長(zhǎng)出脖子，長(zhǎng)出腿，長(zhǎng)出尾巴。

　　2、幼兒自主作畫(huà)。

　　五、作品展覽共同欣賞，評(píng)價(jià)。

　　"這里有這么多可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿，你最喜歡哪只長(zhǎng)頸鹿為什么？