活動目標：

　　1、  根據(jù)已有經驗，能看圖畫出受到威脅時的河豚魚。

　　2、  能大膽想像進行添畫，表現(xiàn)河豚魚的不同形態(tài)，以河豚為主的水底世界。

　　活動準備：

　　勾線筆、河草底稿畫活動過程：

　　一、談話喚醒經驗，導入活動。

　　1、  師：上次我們去郊游去了哪里？看了什么？(河豚魚村、河豚)2、  引導幼兒說一說你看到的河豚是什么樣子的，有什么特征。

　　3、  拓展知識：河豚魚在收到威脅時，肚子會鼓起了。

　　二、出示受威脅肚子鼓起來的河豚魚，進一步觀察河豚魚的特征。

　　1、（出示圖片）師：這條河豚魚怎么了？（肚子鼓著，受到了威脅。）2、引導幼兒仔細觀察圖片。

　　師：它是什么樣子的？身上有什么？（肚子鼓鼓的，上面還有小刺；身上有斑紋；魚鰭；嘴巴、尾巴、眼睛等。）三、教師示范畫1、  師：河豚魚呀真可愛，在水中游啊游得真開心。老師啊想變成一條河豚魚，到水里去和河豚魚寶寶做游戲！老師請來了勾線筆來幫助我！

　　2、  師：我們先畫哪里？哪里最可愛？（魚肚子）先畫半圓形的魚肚子。

　　再畫彎彎的背部；嘟嘟的小嘴；長長的尾巴；圓圓的眼睛；魚鰭；黑色的斑紋；圓肚皮上的小刺。

　　3、  回顧畫河豚魚步驟。

　　四、幼兒作畫1、  師：想想看，河豚魚除了這樣子游，還會怎樣游？ 水里除了河豚魚還會有誰？

　　2、  師：嗯！真開心！你們也來變河豚魚到水里去找魚寶寶們玩吧！

　　五、活動評價六、延伸拓展：學習各種游泳姿勢。