活動(dòng)目標(biāo)：　　1．感受歌曲，理解歌詞，學(xué)會(huì)聽間奏，初步學(xué)唱歌曲�！　�2．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。　　3．培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣及活潑開朗性格�！　』顒�(dòng)準(zhǔn)備：　　兔子頭飾1個(gè)：吹泡泡用具若干：吸管1支：場(chǎng)地上布置大小圓圈；錄音機(jī)及錄音磁帶�！　』顒�(dòng)過程：　　一．練聲　　通過復(fù)習(xí)歌曲《小鬧鐘，快唱歌》來練聲。　　二．熟悉歌詞　　1．教師以兔媽媽的形象和幼兒一起吹泡泡、玩泡泡，為理解歌詞打基礎(chǔ)。　　2．教師以游戲形式朗誦歌詞，幫助幼兒整理歌詞�！　�3．引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作�！　�4．幼兒朗誦歌詞�！　∪�．熟悉歌曲旋律　　1．在歌曲旋律的伴奏下，按節(jié)奏邊拍手邊朗誦歌詞�！　�2．完整地欣賞音樂。　　教師依次在幼兒前面經(jīng)過，邊走邊吹泡泡，幼兒可以想象自己變成了各種各樣的泡泡�！　�3．在歌曲旋律伴奏下朗誦歌詞�！　∮螒颉堆b泡泡》：幼兒聽音樂邊走邊朗誦歌詞，走成一個(gè)大圈，音樂停，幼兒立即站到地上的圈圈里�！　∷模畬W(xué)唱歌曲　　1．幼兒自己嘗試把歌詞填到歌曲旋律里�！　�2．教師清唱，讓幼兒完整地感知歌曲。　　3．分句練習(xí)，加深對(duì)歌詞的印象�！　∽層變赫f出自己喜歡哪一句，分句練習(xí)�！　�4．了解歌曲中的間奏，演唱歌曲�！　「嬖V 幼兒歌曲中有兩個(gè)地方不唱歌詞，只有旋律，叫間奏。師生一起演唱歌曲�！　∥澹畤L試創(chuàng)編歌詞　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對(duì)泡泡的感知，創(chuàng)編歌曲中的第二句“有大也有小”。　　六．幼兒隨歌曲錄音，自由吹泡泡，結(jié)束�！　�創(chuàng)新點(diǎn)： 　　1.讓幼兒自己學(xué)唱歌曲。本次教學(xué)活動(dòng)打破了傳統(tǒng)的歌曲教學(xué)中分句教唱和整體教唱的模式，充分利用了歌曲本身簡(jiǎn)單、生活氣息濃，富有情趣的特點(diǎn)，采用游戲性的教學(xué)方法，讓幼兒在玩中理解和學(xué)習(xí)歌詞，隨著游戲活動(dòng)的深入，幼兒興趣逐漸高漲，抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，讓幼兒嘗試在歌曲旋律的伴奏下填詞演唱，使幼兒在輕松自然的環(huán)境里自主地學(xué)唱歌曲�！　�2.幼兒自主地學(xué)習(xí)、活動(dòng)提供更大的空間。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中教師是引導(dǎo)者，教師在引出吹泡泡的主題后，就以兔媽媽的角色參與到游戲中，根據(jù)幼兒在游戲中的反應(yīng)來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，然后逐步退出引導(dǎo)者的位置，讓幼兒自主地游戲、學(xué)習(xí)、使幼兒在體驗(yàn)游戲活動(dòng)快樂的同時(shí)也感受到歌唱活動(dòng)的樂趣。