活動前評析：

　　在一次組織孩子玩手腳爬的游戲時，發(fā)現(xiàn)有部分孩子對趴下爬產(chǎn)生了濃厚的興趣，我抓住這一契機生成了匍匐爬的教育活動。正巧《喜洋洋與灰太狼》在熱播，班里孩子的話題都離不開羊村的新鮮事，于是我從快樂教育的角度出發(fā)，將活動重點和難點匍匐爬動作學習融入了羊村的故事中，用孩子們喜歡的游戲方式，幫助孩子們掌握活動發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動目標：

　�。薄⑼ㄟ^游戲幫助幼兒學習用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　�。病⒐膭钣變捍竽懱剿�、勇敢嘗試，在體育游戲活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

　　活動準備：

　　1、相關體能準備：組織幼兒玩手膝爬的游戲。

　　2、材料準備：喜洋洋音樂帶，錄音機；泡沫墊（大小各若干）、繩編的網(wǎng)、桌子若干、腳印和箭頭圖案。

　　3、場地準備活動過程：

　　一、隨音樂做熱身活動。

　　教師：青青草原要召開運動會，慢羊羊村長邀請我們參加，你們想不想去？那讓我們先準備準備、熱熱身身，再去給小羊們加油吧�。ㄒ魳菲鸾處煄Ш⒆幼龈鞣N動作。）二、基本部分教師：（接聽電話）“你好，慢羊羊村長…好！好！再見！”孩子們慢羊羊村長剛才來電話說，為了防止灰太狼搗亂，它們設置了鐵絲網(wǎng)，我們必須練好本領才能安全通過！

　　1、幼兒自主嘗試探索。

　　教師：看，這就是鐵絲網(wǎng)，我們怎樣才能的通過它呢？現(xiàn)在請你們都來試一試，想想辦法。

　　2、師幼共同討論、請個別幼兒做匍匐動作，讓同伴學習。小結(jié)動作（匍匐爬）及動作要點。

　�、�、第一遍嘗試后，教師請1、2名幼兒示范怎么通過鐵絲網(wǎng)。

　　⑵、引導幼兒思考如何安全通過鐵絲網(wǎng),不讓鈴鐺響.第二次探索嘗試。

　　⑶、第二遍嘗試后，教師請1名幼兒示范怎么安全通過鐵絲網(wǎng)。引導幼兒觀察：為什么屁股不能翹起來？為什么腳不能翹起來？要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動、雙腿快速、蹬地給力）⑷、教師示范：匍匐爬的動作要領。

　�、伞⒌谌�次嘗試.幼兒用匍匐爬安全通過鐵絲網(wǎng)。

　　教師指導幼兒按要領做動作。（身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。）3、幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察，師幼根據(jù)嘗試練習中出現(xiàn)的問題進行小結(jié)。

　　教師：孩子們，你們太棒了！都學會了匍匐爬的本領�，F(xiàn)在讓我們向羊村出發(fā)吧�。ǚ疟尘耙魳罚�教師帶領幼兒圍場地跑兩圈，師可適當描述沿途的“美景”，增加游戲性）。

　　三、組織幼兒玩游戲：

　　1、教師介紹場地教師：孩子們！看我們到了羊村設置的障礙了，這里有山洞、鐵絲網(wǎng)、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達羊村了。

　　2、鼓勵孩子們大膽的玩游戲。

　　教師：這么多的困難，需要我們團結(jié)一心，相互幫助、勇敢的克服困難，才能安全到達羊村參加運動會，你們有信心嗎？（有）好！讓我們繼續(xù)前進�。ㄒ魳菲穑�⑴、鉆過山洞     ⑵、爬過鐵絲網(wǎng)⑶、爬過山崗    ⑷、跟隨音樂，做放松的動作。

　　3、教師小結(jié)游戲，念口令進入羊村。

　�、�、教師總結(jié)過障礙時孩子的表現(xiàn)，培養(yǎng)堅強、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教師：（整隊集合）孩子們！剛才我們都非常勇敢的鉆過了山洞、爬過了鐵絲網(wǎng)、山崗，克服許多困難安全的穿越了障礙，我真為你們高興。給自己鼓勵鼓勵。

　�、�、學口令進入羊村。口令是：1234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！

　　教師：聽�。ㄟ\動員進行曲）羊村的運動會就要開始了。孩子們，我們要對上一個口令才能順利進入羊村。請仔細聽，認真看。（教師示范過）好！讓我們用口令打開羊村的大門，去參加運動會吧！