活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)說(shuō)繞口令，在游戲中練習(xí)發(fā)音"花、畫、鼓、布、虎、補(bǔ)"。

　　通過(guò)教師快速、慢速的示范和圖片提供的線索，記憶兒歌內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片若干、鼓的圖片，布的圖片，老虎的圖片活動(dòng)過(guò)程：

　　教師引導(dǎo)幼兒傾聽繞口令教師出示一張小花鼓的圖片，問(wèn)今天，我來(lái)說(shuō)一個(gè)有關(guān)小花鼓的繞口令，你們一起聽聽說(shuō)了些什么呢？

　　教師：你們聽見(jiàn)繞口令里說(shuō)了什么呢？

　　2、教師用圖畫和"+"間隔的方法呈現(xiàn)繞口令。

　　教師：你們說(shuō)說(shuō)自己聽見(jiàn)了什么，我就記下什么哦。

　　教師：好像大家還沒(méi)有聽全呀，我們?cè)賮?lái)聽一聽吧！

　　幼兒觀察圖片教師：黑板上哪些圖是一樣的？

　　教師：圖上有幾個(gè)"鼓"��？有幾個(gè)"虎"呢？有幾塊"布"呢？

　　教師：這些："+"表示什么意思？

　　4、圖，邊慢速念繞口令。

　　教師：請(qǐng)大家邊看圖邊聽我念繞口令。

　　5、幼兒一邊看圖，一邊輕聲跟念。

　　6、教師逐步加快指圖的速度，幼兒快速跟念。