【活動過程】

　　一、 回憶上次游戲出現(xiàn)的問題，師幼共同討論解決的方法。

　�。ㄒ唬┡c幼兒一起討論小動物在表演時候該有什么樣的表情。

　　師提問：1.狼看到小羊時心里會想什么？狼與小羊說話時，臉上的表情是怎樣的？而小羊看到狼會有怎樣的表情呢？誰能表演出來？

　　2．當(dāng)小羊知道狼晚上要來吃掉它時，它在家門口做什么呢？小動物們看到小羊在哭，都安慰小羊，它們這時的表情又是怎樣的呢？

　　3．當(dāng)大家商量好對付狼的辦法，等待狼來時，心情怎樣？表情是怎樣的？狼被貓抓了、被狗咬了、被馬踢了后表情又是怎樣的？

　　4．最后狼死了，小動物們覺得心情怎樣？臉上的表情呢？

　�。ǘ�）出示小塊的塑膠墊，引導(dǎo)幼兒把小塊塑膠墊鋪成通往小羊家的路，豐富環(huán)境的布置。

　　師：今天新增加了塑膠墊、樹等材料，你們在布置環(huán)境時可以鋪一條通往小羊家的路，周圍還可以有樹、房子等。小動物們?nèi)バ⊙蚣业臅r候要從這條小路走到小羊的家。表演的時候你們自己可以想想表演的動作。

　　二、提出游戲要求。

　　1．布置游戲場景時要記住增添一條小路。

　　2．分配角色時一定要協(xié)商，大家要輪流扮演角色。

　　3．游戲后及時整理材料。

　　三、幼兒分組表演，教師觀察指導(dǎo)。

　　1．觀察指導(dǎo)幼兒運(yùn)用完整的語言和不同的表情創(chuàng)造性地表演的情況。

　　2．觀察幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的情況，特別是增添小路的場景。

　　四、整理游戲場景，收拾游戲材料，交流游戲情況。

　　1．整理游戲場景，歸類收拾游戲材料。

　　2．交流游戲情況。

　　（1）師：你們再表演時有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？有什么困難需要大家?guī)兔�解決？

　　（2）請個別小組的幼兒再次表演精彩片段，引導(dǎo)其他幼兒關(guān)注其角色的表情。

　�。�3）欣賞各組幼兒布置的游戲場景的照片，并進(jìn)行評價。

　　第四次游戲【上次游戲情況分析】

　　上次的游戲，大部分幼兒都能比較生動地表現(xiàn)出動物的語言、動作、表情。游戲中增添的小羊家的路，既解決了角色出場的問題，又使幼兒在走小路的過程中充分表現(xiàn)出出自己所扮演角色的動作特征，豐富了表演情節(jié)，但是由于大灰狼是幼兒憎恨的動物，再加上故事結(jié)局是大灰狼死了，所以很多幼兒都不愿意扮演大灰狼。針對這一現(xiàn)象，我們制定了這次活動的目標(biāo)。

　　【活動目標(biāo)】

　　一、能綜合運(yùn)用語言、動作和表情，大膽地表現(xiàn)出自己所扮演角色的特征。

　　二、與同伴共同協(xié)商，大膽地改編故事結(jié)尾。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　1．在談話活動中與幼兒討論：沒有輪到自己表演時可以做些什么？我們應(yīng)該投放哪些道具幫助表演？

　　2．在語言區(qū)投放小羊和狼的指偶，讓幼兒用不同的語氣、表情來表現(xiàn)不同角色的特征。在表演區(qū)投放小羊和狼的頭飾，讓幼兒運(yùn)用動作、表情表現(xiàn)出不同角色的特征.在美工區(qū)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作肉骨頭、小魚、草地、灶臺、大樹、小河等道具。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：新增幼兒自己制作的道具（如肉骨頭、小魚、草地、灶臺、大樹、小河）小桶、毛巾、臉盆等。

　　【活動過程】

　　一、播放上次游戲的錄像片段，引導(dǎo)幼兒關(guān)注角色的動作及表情并組織討論。

　　師：你們看了錄像，覺得這幾個小朋友表演得好不好？好在哪里？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作、語調(diào)、語氣、表情上變化。）二、分小組共同討論故事結(jié)尾的改編。

　　1．幼兒分小組討論改編故事的結(jié)尾。

　　2．交流、分享改編的結(jié)尾。

　　師：你想怎么改編故事的結(jié)尾？狼可以怎么說、怎么做？小動物們又可以怎么說、怎么做？