活動目的：

　　1.知道春天是播種的季節(jié)，能積極參與種植活動，體驗勞動的樂趣。

　　2.在種植活動中感受春季的明顯特征，親近大自然，萌發(fā)對大自然的喜愛之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　１.經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　�。ǎ保┲�道春天是播種的季節(jié)。。

　�。ǎ玻┱J(rèn)識各種各樣的種子，知道種子會發(fā)芽、成長。

　�。ǎ常┲�道種子發(fā)芽需要陽光、水、土和肥料四個好朋友幫忙。

　�。ǎ矗┯杏^察過植物實物和圖片的經(jīng)驗。

　　２.物品準(zhǔn)備（1）請家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一個小花盆，樣式越漂亮越好，目的是激發(fā)幼兒參與興趣。也可以用奇思妙想制作一個"花盆"，要有底盤，防止漏水。

　�。�2）準(zhǔn)備一種種子，（如豆苗、香椿、大蒜……）最好與其他幼兒準(zhǔn)備的不同，方便幼兒探索和觀察。

　　（3）準(zhǔn)備園藝的小工具，如小鏟子、噴壺、化肥、一次性手套和塑料袋等。

　　活動過程：

　　幼兒在家長和教師的支持與陪伴下，走出教室，走進(jìn)大自然，來到北房鎮(zhèn)環(huán)島公園親手探究種子種植的全過程。

　　1.談話活動：

　　師：孩子們，大家看看這里和咱們上次來有什么不一樣的地方？

　　幼：花兒開了，柳樹發(fā)芽了，小草都長出來了……師：誰知道春天是什么季節(jié)？

　　幼：春天是播種的季節(jié)。

　　師：播種什么呢？

　　幼：種子。

　　師：種子發(fā)芽需要哪些好朋友的幫助？

　　幼：需要陽光、水、土和肥料……2. 活動提示：

　　師：今天咱們外出來到這里種植種子。孩子們都準(zhǔn)備了什么材料和工具？

　　幼：我準(zhǔn)備了小鏟子、水和花盆……師：咱們種植種子的時候，要注意：

　�。ǎ保┳⒁獍踩�，不要傷到自己的小手小腳，拿小鏟子時活動要慢一點，可以請家長幫忙。

　�。ǎ玻┳⒁庑l(wèi)生，不要坐在或跪在地上，小心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到別人身上。

　　3.種植活動：

　　幼兒自由分組進(jìn)行種植，可以和家長或自己的好朋友一起去種植，發(fā)現(xiàn)了什么或遇到什么問題可以相互交流。教師隨機(jī)指導(dǎo)、及時鼓勵表揚并用照片記錄孩子們活動的點點滴滴。

　　4.成果展示：

　　請孩子們將自己種植好的盆栽聚集到一起，大家分享交流，體驗成功的快樂。

　　活動反思：

　　亮點：

　　１.孩子們能走出教室來到大自然，活動場地擴(kuò)大了，孩子們在清新的大自然中非常放松、歡愉。

　　２.孩子們能和家長一起參加幼兒園的集體活動，和媽媽或家人在一起種種子，心里非常開心，孩子們都喜歡在家長面前好好表現(xiàn)，大大提高了活動的氛圍和效果。

　�。�.戶外活動的安全系數(shù)大大提高了，相當(dāng)于大人孩子１:１。

　　４.充分發(fā)揮了家長優(yōu)勢，家長有種植經(jīng)驗，可以一對一的進(jìn)行細(xì)致入微的指導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)效果提高了。

　　不足：

　�。�.由于活動參與人員較多，我一個人說話的聲音音量有限，不能充分照顧到全體人員，下次活動可以準(zhǔn)備一個擴(kuò)音器，效果會好許多，也保護(hù)了嗓子。

　�。�.組織戶外活動時，可以帶上錄音機(jī)，會豐富孩子們的活動形式，增加幼兒活動興趣，氣氛、效果都會更好，下次注意。