活動目標：

　　1、認識生活中幾種常見的符號，并說說符號的作用。

　　2、養(yǎng)成自覺按符號標志行事的好習慣。

　　活動準備：

　　1火警電話、滅火器、上下路道、禁止燃放鞭炮，緊急出口、禁止吸煙注意信號標志等信號標志圖片，安全標志掛圖兩張，錄音機、小司機錄音磁帶。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、教師以手式“安靜”“停止”情緒，激發(fā)幼兒興趣。

　　師做動作并提問：剛才老師沒說話小朋友怎么知道要安靜呢？

　　（二）、出示圖片引導幼兒觀察引入主題：

　　1、幼兒帶問題觀察：今天老師帶來一張圖片，請小朋友看看圖片上畫什么，在哪里見過？表示什么？

　　2、幼兒各抒己見。

　　3、引出主題：――“會說話的符號”。

　　（三）、引導幼兒尋找標志并結(jié)合標志圖進行討論與講述1、提要求：認真看標志圖畫了什么？代表什么意思？有什么用？

　　2、引導幼兒在班上尋找標志。

　　3、出示標志圖討論：（1）與同伴說說自己找到的標志？

　�。�2）標志代表什么意思？

　　4、幼兒講述，教師啟發(fā)引導幼兒說出標志名稱？代表什么意思？有什么用？

　　（四）、教師簡單小結(jié)標志圖中的所有符號及意義。

　�。ㄎ澹�、引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，認識禁止符號。

　�。�六）、品德教育并小結(jié)。

　�。ㄆ撸�、以帶幼兒“旅游”尋找會說話的標志結(jié)束活動。