各位老師、家長，大家下午好！我是大二班王俊琦的爸爸，我的職業(yè)也是一名教師（我教的是初中化學(xué)），陳老師讓我來談?wù)剬?duì)幼兒園開展的《爸爸進(jìn)課堂》活動(dòng)的感受，不是很會(huì)表達(dá)，我就隨便說說了。

　　大家應(yīng)該都跟著孩子一起看過動(dòng)畫片《大耳朵圖圖》，其中圖圖的幼兒老師健康哥哥是位男幼師，對(duì)于幼兒園來說，男幼師是現(xiàn)在幼兒園的一大需求，而現(xiàn)實(shí)是幼兒園都以女教師為主，大部分的幼兒園缺少男幼師（或者完全沒有男幼師），這種現(xiàn)象是普遍的也是國際性的，主要是因?yàn)楣べY待遇以及觀念因素等等，而小學(xué)階段也普遍是這種情況，女教師多于男教師，男教師的缺失會(huì)影響到幼兒的身心健康發(fā)育，特別是對(duì)于男孩子容易缺失一些陽剛之氣。

　　我有幸參加了比較早的一次《爸爸進(jìn)課堂》活動(dòng)，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備不充分，沒有后來這些寶寶爸爸們講的精彩，感覺比較遺憾，對(duì)于幼兒園開展《爸爸進(jìn)課堂》活動(dòng)我是這樣認(rèn)為的，第一：能夠?yàn)楹⒆觽儙�來一位男教師，補(bǔ)充這種男幼師缺失的不足，讓孩子們感受到男教師不一樣的課堂；第二，寶爸爸進(jìn)課堂能使課堂更為生動(dòng)活躍，讓孩子接觸更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的事物，例如：俊澤的爸爸教孩子們創(chuàng)作了美麗的《兒童版畫》，讓孩子們開闊了眼界，增強(qiáng)了動(dòng)手能力，了解了繪畫的另一種表現(xiàn)形式。晏如的爸爸為孩子們帶來的是一節(jié)豐富的地理知識(shí)《我們共同的家園》，讓孩子們初步了解了地球的簡單知識(shí)（地表的顏色、自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn))，知道人類和動(dòng)物都生活在地球上，地球是我們共同的家園，激發(fā)孩子們探索地球的興趣，樹立保護(hù)地球資源的意識(shí)。婉晴爸爸上了一節(jié)《愛護(hù)地球》告訴孩子做一個(gè)文明 的好孩子，保護(hù)地球，感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，增強(qiáng)孩子對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛，還有很多寶爸爸的講課，都非常精彩；第三，《爸爸進(jìn)課堂》也是一種家校共育活動(dòng)形式，現(xiàn)在的生活工作需求，很多家長特別是男家長忽視對(duì)孩子的親子教育，家長才是自己孩子的第一任教師也是教育孩子時(shí)間最長的老師，孩子小時(shí)候的很多行為習(xí)慣都是學(xué)習(xí)自家長，通過《爸爸進(jìn)課堂》活動(dòng)，首先可以讓孩子們體驗(yàn)了爸爸怎么教孩子，其次也讓孩子和爸爸有了更多的了解，同時(shí)也能夠讓爸爸更多的參與孩子的教育中，我來給孩子們上過一次課之后，兒子就經(jīng)常說要去我學(xué)校聽我講課，將來去我的學(xué)校上學(xué)，這就是孩子對(duì)家長的一種更多的認(rèn)識(shí)。

　　家長的職業(yè)、閱歷、特長對(duì)幼兒園來說就是一種豐富的教育資源，希望幼兒園能夠邀請(qǐng)更多的爸爸走進(jìn)課堂、走進(jìn)幼兒園，讓我們與幼兒園一起為孩子提供更多更好的教育。

　　這是我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)感受，說的有很多不當(dāng)之處，還請(qǐng)見諒！感謝大家的聆聽！