教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)5的組成，知道5分成兩份有兩種分法。

　　2、能根據(jù)圖片的特征記錄物體的數(shù)量。

　　3、能按要求邊操作邊講述活動(dòng)過(guò)程。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解及組成教學(xué)準(zhǔn)備：　1、教具：黑板上范畫，數(shù)字卡片1-5。

　　2、學(xué)具：幼兒每人胸前一個(gè)數(shù)字掛牌，每人一份蘋果娃娃。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、運(yùn)用找朋友的游戲，復(fù)習(xí)4的組成今天，老師請(qǐng)小朋友來(lái)玩找朋友的游戲，但有要求，音樂(lè)一結(jié)束，要迅速找到和自己胸前的數(shù)字合起來(lái)是4的朋友。

　　為什么找他做朋友2、幼兒操作，探索5的4種分合方法。

　�。�1）簡(jiǎn)單介紹游戲材料及操作要求上次我們學(xué)了4的組成，知道把4分成兩份有3種方法，那你們想不想知道把5分成兩份有幾種方法呢？那就請(qǐng)你們?nèi)シ忠环�，玩一玩，并把你分的方法記錄下�?lái)。

　�。�2）幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，觀察了解幼兒操作情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相介紹操作情況。

　�。�3）幼兒介紹自己的操作過(guò)程。

　　小結(jié)：5分成兩份有4種分法。

　　3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)5的分合式，感知分合式的有序性出示圖，觀察畫面，提問(wèn)：圖上有什么？有多少蘋果？這些蘋果有哪些地方不一樣。

　　啟發(fā)幼兒根據(jù)右邊的標(biāo)記特征，說(shuō)出蘋果的數(shù)量，教師記錄。

　　引導(dǎo)幼兒豎著觀察分合式，你發(fā)現(xiàn)數(shù)字是怎樣排列的，再看右邊，你又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　組織幼兒討論，使幼兒知道左右兩邊的數(shù)字分別是倒數(shù)和順數(shù)排列的，最后帶幼兒讀一讀5的分合式。

　　4、操作活動(dòng)5、活動(dòng)評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒講述自己的操作材料，其他幼兒對(duì)照自己的練習(xí)，教師對(duì)操作認(rèn)真以及大膽講述的幼兒給予表?yè)P(yáng)和肯定。

　　活動(dòng)延伸：

　　先完成的幼兒到區(qū)域里去玩關(guān)于5的組成的活動(dòng) 教學(xué)反思：

　　學(xué)生初步了解和掌握5的分解和組成，部分學(xué)生記住了5的分解和組成。