活動(dòng)內(nèi)容：10的加減法             課型：新課
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)看圖計(jì)算10的加減法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器，圓形紙片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部份：
復(fù)習(xí)10的組成的數(shù)學(xué)兒歌。
二、基本部分：新授課
（一）結(jié)合第1、4幅圖學(xué)習(xí)看圖計(jì)算第1、2題。
1、引導(dǎo)幼兒觀察第1幅圖并提出問(wèn)題。
師：請(qǐng)大家觀察第1幅圖，10只青蛙游走了1只，還剩下幾只？
幼：還剩9只青蛙。
師：你們能寫(xiě)出算式嗎？試試看！
幼：獨(dú)立寫(xiě)算式，老師巡視。
2、展示幼兒所寫(xiě)的算式。
師：有誰(shuí)愿意把自己寫(xiě)的算式給大家看看，并說(shuō)一說(shuō)你是整么想的。
幼1：我寫(xiě)的算式是10－1=9。
幼2：我的算式和他的是一樣的，我是這樣想的：一共有10只青蛙，游走了1只，剩下還有9只，所以10－1=9。
師：說(shuō)得真好，池塘里有10只青蛙，游走了1只，還剩9只，算式是：10－1=9（板書(shū)）
3、學(xué)習(xí)第2題
師：請(qǐng)大家觀察一下兩頭牛的背上各有幾只青蛙？他們合起來(lái)是多少只青蛙？
（1）同桌說(shuō)一說(shuō)，在回答。
（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
幼1：左邊的牛背上有6只青蛙，右邊的牛背上有4只青蛙，合起來(lái)是10只青蛙。
幼2：上邊的牛背上有4只青蛙，下邊的牛背上有6只青蛙，合起來(lái)是10只青蛙。
師：大家觀察得很仔細(xì)，說(shuō)得也很好，你們能不能用算式把它表示出來(lái)呀？在自己的書(shū)上□里填一填。
幼：獨(dú)立填寫(xiě)，老師巡視。  6+4=10    4+6=10
（二）鞏固練習(xí)。
1、學(xué)習(xí)5＋5=10，10－5=5
師：請(qǐng)大家觀察老師計(jì)數(shù)器上的數(shù)，看一看上面的計(jì)數(shù)器上有幾顆珠子，下面的計(jì)數(shù)器上有幾顆珠子？合起來(lái)是幾顆珠子？
幼：上面有5顆株子，下面有5顆珠子，合起來(lái)是10顆珠子。算式；5+5=10
師：這個(gè)計(jì)數(shù)器上一共有10顆珠子，現(xiàn)在老師把下面的這5顆珠子撥去了，還剩幾顆珠子？
幼：還剩5顆珠子。 10- 5= 5
師：請(qǐng)大家在書(shū)上的□里填上數(shù)。
2、學(xué)習(xí)10－4 =6，6＋4=10。
師：請(qǐng)大家先擺10張圓片紙，再拿走4個(gè)，看一看這時(shí)還剩多少個(gè)？媽咪÷愛(ài)嬰÷網(wǎng)÷幼兒園_教案頻道
幼：還剩6個(gè)。
師：你能寫(xiě)出算式嗎？
幼：10－4=6（師板書(shū)）
師：請(qǐng)大家先擺6個(gè)圓片紙，再擺4個(gè)圓片紙，看一看兩次一共擺了多少個(gè)圓片紙？
幼：兩次一共擺了10個(gè)。
師：你能用算式寫(xiě)出來(lái)嗎？
幼：6＋4=10（師板書(shū)）
3、學(xué)習(xí)第3題
師：上面的荷葉上有幾只青蛙，下面的荷葉上有幾只青蛙，上面的荷葉上的青蛙比下面的多幾只？請(qǐng)大家試著寫(xiě)出算式。
幼：6－4=2（師板書(shū)）
（三）、游戲
二人一組做“湊10”游戲，幼兒1伸出3個(gè)手指，幼兒2伸出7個(gè)手指，并說(shuō)3和7組成10。
三、結(jié)束部分
師：今天我們學(xué)習(xí)一起學(xué)習(xí)了10的加減法，這部分內(nèi)容對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活很有幫助，請(qǐng)大家在平時(shí)的生活中與爸爸媽媽一起多做一做這方面的練習(xí)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)練習(xí)，幼兒能較好地掌握10以內(nèi)的加減法。絕大多數(shù)幼兒都能在圖示的幫助下準(zhǔn)確計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的加減法。但個(gè)別幼兒還得進(jìn)一步輔導(dǎo)練習(xí)。
看圖列式計(jì)算（一）
活動(dòng)時(shí)間：2008年5月27日第15 周星二 第2節(jié)  總第43課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：10的加減法             課型：新課
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)觀察分析圖示表示的數(shù)量關(guān)系，選擇計(jì)算方法，正確列出算式。
2、在圖示幫助下，結(jié)合實(shí)例找出第二個(gè)加數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1～10圓點(diǎn)圖卡（或撲克牌）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部份：
1、幼兒隨音樂(lè)保持安靜
2、復(fù)習(xí)10的組成。
師：上周我們學(xué)習(xí)了10的組成，孩子們記得非常好，請(qǐng)準(zhǔn)備，我們一起來(lái)完拍手的游戲，把10的組成念一念：
師：小朋友我問(wèn)你，10可以分成1和幾？老師、老師我回答你，10可以分成1和9；2和8；3和7；4和6…….
3、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的加減法
師：出示卡片，幼兒回答。
2+5=7  3+6=9  9-8=9  7=2=9  9-6=3  8-4=4  5+2=7  4+5=9孩子們真棒，回答非常好，那今天我們學(xué)習(xí)10的加減法
二、基本部分：揭示課題10的加減法
（一）結(jié)合教材第30頁(yè)的4幅圖與31頁(yè)的上面3幅圖學(xué)習(xí)10的加減法。
1、引導(dǎo)幼兒觀察30頁(yè)第1幅圖并提出問(wèn)題。
師：請(qǐng)大家觀察第1幅圖，池塘里原來(lái)有10只鴨子，游走了4只，還有幾只？
幼：還剩6只青蛙。
師：請(qǐng)大家在書(shū)上把算式寫(xiě)出來(lái)。
幼：獨(dú)立寫(xiě)算式，老師巡視。 10 – 4 = 6
2、幼兒獨(dú)立觀察30頁(yè)第二幅圖，在□里填上數(shù)，寫(xiě)出算式。
師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察第二幅圖，在□里填上數(shù)。
幼：獨(dú)立活動(dòng)。
師：請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，你是怎么填的，為什么？
幼1：我是7＋3=10。
幼2：我是3＋7=10。
師：請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，他們誰(shuí)是對(duì)的？
幼：第一個(gè)是對(duì)的。
師：兩個(gè)同學(xué)的都是對(duì)的，第一個(gè)孩子說(shuō)的符合圖上畫(huà)的意思（草地上原來(lái)有7只松鼠，又來(lái)了3只，這時(shí)一共是10只，所以算式
7＋3=10。
3、幼兒獨(dú)立觀察30頁(yè)第三、四幅圖，并把算式填寫(xiě)完整，并說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣寫(xiě)算式。8 + 2 = 10   10–5 = 5
（二）、練習(xí)：看圖口頭回答。
1、幼兒先獨(dú)立觀察31頁(yè)上面的三幅圖，再說(shuō)一說(shuō)，然后寫(xiě)出算式。（老師要加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒在寫(xiě)算式的過(guò)程中的困難，以便有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)）
2、幼兒展示自己的算式。
3、老師針對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)性點(diǎn)撥。
（三）游戲活動(dòng)。
師：幼兒用圓紙片擺圖，并根據(jù)自己所擺的圖寫(xiě)出算式。
三、結(jié)束部分
今天我們學(xué)習(xí)看圖列式計(jì)算，看圖列式的重點(diǎn)是要看懂圖的意思，數(shù)準(zhǔn)圖中動(dòng)物（或物體）的個(gè)數(shù)，然后寫(xiě)出符合圖意的算式。
活動(dòng)板書(shū)：
       10－4=6      7＋3=10       8＋2=10    10－5=5
        10－7=3      10－2=8      10－6=4
活動(dòng)反思：
 幼兒基本能根據(jù)圖示所表示的數(shù)量關(guān)系，但要求幼兒列出算式，還比較困難，在今后的教學(xué)中還要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
看圖列式計(jì)算（二）
活動(dòng)時(shí)間：2008 年 5月30 日第15周星期五3第2節(jié)總第44 課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：10的加減法             課型：新課
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察分析圖示表示的數(shù)量關(guān)系，選擇計(jì)算方法，正確列出算式；學(xué)會(huì)計(jì)算，并能在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出算理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1～10圓點(diǎn)圖卡（或撲克牌）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部份：
復(fù)習(xí)10的組成。
二、基本部分：新授課
（一）結(jié)合教材31頁(yè)的下面兩幅圖學(xué)習(xí)10的加減法。
1、引導(dǎo)幼兒觀察31頁(yè)下面第1幅圖，初步感知10－1=9的算理。
師：圖中一共有多少個(gè)圓片？□里該填幾？
幼：有10個(gè)，去掉1個(gè)，還有9個(gè)，□里應(yīng)填9。 10 – 1 = 9
2、請(qǐng)大家觀察接下來(lái)的這幅圖，在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)，再寫(xiě)出算式。
師：你們畫(huà)了幾個(gè)？。
幼：畫(huà)了2個(gè)。
師：你能根據(jù)圖中的意思寫(xiě)出算式嗎？
幼1：我寫(xiě)的算式是8＋2=10。
幼2：不對(duì)，問(wèn)的是要添畫(huà)幾個(gè)？算式應(yīng)該是 10－8 = 2。
師：對(duì)，問(wèn)的是要添畫(huà)幾個(gè)，不是一共有多少個(gè)，所以應(yīng)該是
10－8 = 2。
（二）連線。
師：這幅圖主要是要讓幼兒自己去根據(jù)要求選擇，充分讓幼兒通過(guò)操作去得出答案。
（三）作業(yè)練習(xí) ：做書(shū)上的4道練習(xí)題。
1、這個(gè)練習(xí)應(yīng)該讓幼兒獨(dú)立完成，如有部分幼兒出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤時(shí)，老師可啟發(fā)幼兒聯(lián)想數(shù)的組成知識(shí)算出得數(shù)。
2、讓幼兒初步了解“5＋5=10和10－5=5”這兩道算式是加減互逆的組合；“9＋1=10和1＋9=10” 這兩道算式是互換關(guān)系的組合。
三、結(jié)束部分 小結(jié)
師：今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了看圖列式計(jì)算，也做了書(shū)上的練習(xí)，知道看圖列式的重點(diǎn)是要看懂圖的意思，計(jì)算時(shí)可以聯(lián)想數(shù)的組成知識(shí)算出得數(shù)，在今后的學(xué)習(xí)中我們除了仔細(xì)觀察圖外，還要認(rèn)真計(jì)算，這樣才能成為好兒童。
活動(dòng)板書(shū)：
       10－1=9      10－8=2      10－4=6
       5＋5=10       9＋1=10
       10－5=5       1＋9=10
活動(dòng)反思： 
幼兒基本能根據(jù)圖示所表示的數(shù)量關(guān)系，列出算式，在練習(xí)中也能根據(jù)聯(lián)想數(shù)的組成知識(shí)算出得數(shù)，但熟練程度還不夠，這在今后的教學(xué)中還要注意訓(xùn)練。
上超市
活動(dòng)時(shí)間：2008 年6月2日第16周 星期一第2節(jié)總第45 課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的組成             課型：練習(xí)課
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成的知識(shí)，達(dá)到熟練的程度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1～10圓點(diǎn)圖卡（或撲克牌）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部份：
師：我們以前學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的組成，今天我們通過(guò)一些練習(xí)進(jìn)一步的進(jìn)行鞏固，大家有信心嗎？
二、基本部分：
（一）完成練習(xí)冊(cè)22頁(yè)連線和填數(shù)。
1、幼兒獨(dú)立連線和填數(shù)。
2、同桌相互交流。
3、展示幼兒的練習(xí)結(jié)果，老師進(jìn)行有針對(duì)的點(diǎn)撥。
（二）完成下面的練習(xí)。
     9          9         9          9
    8           8         8          8
    7           7          7
      6          6          6
  
     10        10         10         10       10
（三）練習(xí)3、4的書(shū)寫(xiě)。
幼兒在練習(xí)冊(cè)上進(jìn)行根據(jù)田字格中的范例書(shū)寫(xiě)（老師要注意引導(dǎo)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和入格的書(shū)寫(xiě)要求）。
（四）用撲牌練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成（先獨(dú)立練習(xí)，然后同桌相互考練）。
（五）游戲——對(duì)口令。
師：你說(shuō)1，我說(shuō)9，1和9組成10，你說(shuō)2，我說(shuō)4，2和4組成6……
三、結(jié)束部分
師：今天我們練習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的組成，大家通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固了10以內(nèi)數(shù)的組成的規(guī)律，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們還要用到這方面的知識(shí)，希望大家在家中利用撲克牌和爸爸媽媽多算一算，提高大家的運(yùn)算速度。
活動(dòng)板書(shū)：
       8         9          10         7          6
活動(dòng)反思：
 幼兒通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，再次鞏固了對(duì)10以內(nèi)數(shù)的組成的認(rèn)識(shí)，幼兒對(duì)10以內(nèi)數(shù)的組成及分化分合的掌握，以相當(dāng)?shù)氖煜ぁ?br />