設計意圖：

　　《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出:"幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的"。小班幼兒大都不懂得愛惜玩具,不懂得整理和收拾玩具,隨意性強，也不懂得與同伴友好地一起玩。因此,對他們進行愛護玩具的教育十分重要。本活動通過故事引出活動，旨在通過說明玩具的名稱及玩法，讓幼兒懂得每一個玩具都有自己固定的位置，通過移情訓練引導幼兒輕拿輕放玩具，培養(yǎng)幼兒愛護玩具的好習慣，充分體現(xiàn)出"幼兒為主"的教育理念。

　　活動目標:

　　1、 能大膽的說出自己喜歡的玩具的名稱、玩法。

　　2、 學習用適當?shù)恼Z言表達自己的意思，并樂意與同伴分享自己的玩具。

　　3、有初步的分享意識。

　　活動重點及難點：

　　重點：能大膽的說出自己喜歡的玩具的名稱、玩法。

　　難點：學習用適當?shù)恼Z言表達自己的意思，并樂意與同伴分享自己的玩具。

　　活動準備:

　　1、 幼兒自帶一樣自己喜歡的玩具。

　　2、教學掛圖《我喜歡的玩具》。

　　活動過程:

　　一、介紹玩具。

　　1、 教師出示玩具車。

　　教師：看，老師手里面的是什么呀？

　　教師：對啦，老師帶的玩具是藍色的小汽車，它是推著玩的。

　　教師：小朋友們，今天你們也帶了自己喜歡的玩具，那誰用剛才老師介紹的方式介紹一下你帶的玩具呢？

　　2、 幼兒介紹玩具，教師適當總結(jié)。

　　二、幼兒玩玩具并向同伴介紹自己的玩具。

　　1、小朋友們介紹的真好，我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都想介紹自己的玩具，現(xiàn)在小朋友們可以找一個空的地方，向同伴介紹下自己的玩具，介紹的時候要告訴你的好朋友你帶的是什么顏色的什么玩具，它是怎么玩的，好嗎？

　　2、 幼兒邊玩邊介紹自己的玩具，教師巡回觀察，對個別膽小的幼兒進行指導，鼓勵她大膽介紹。

　　3、 教師請個別幼兒起介紹，并加以總結(jié)，

　　三、看教學掛圖，學習用適當?shù)恼Z言表達自己的意思，并樂意與同伴分享自己的玩具。

　　1、教師出示掛圖。

　　教師：冬冬和佳佳在搶玩具，佳佳哭了，他們?yōu)槭裁匆獡屚婢吣兀?/p>

　　教師：現(xiàn)在請小朋友們棒棒他們想想辦法讓佳佳不哭，冬冬也能玩到玩具。

　　2、教師總結(jié)你們的辦法都很好，瞧，冬冬對佳佳說請你借給我玩玩好嗎？佳佳說"好的"。兩個就開心的一起玩了。

　　3、 教師：小朋友們，當別人想玩你的玩具的時候你會怎么辦呢？

　　四、活動結(jié)束。

　　教師：你愿意將自己的玩具借給別人嗎？你會怎么借呢?