語(yǔ)言活動(dòng)：             《小手和小腳》
活動(dòng)目標(biāo)
　　1、能知道自己有小手和小腳，了解它們的簡(jiǎn)單用途。
　　2、能感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解，學(xué)者改編兒歌。
　　3、通過(guò)表述，能說(shuō)完整話。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　重點(diǎn)： 讓幼兒了解自己小手小腳的簡(jiǎn)單用途。
　　難點(diǎn)： 教育幼兒能簡(jiǎn)單的仿編詩(shī)歌。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集在家里拍的照片。
　　2、幼兒印的小手和小腳
　　活動(dòng)過(guò)程
　　1、找一找：
　　幼兒看看自己印的小手和小腳。 ——“找一找，哪個(gè)小手和小腳是你自己的？”
　　2、學(xué)念兒歌“小手和小腳”
　　教師念兒歌，邊念邊做動(dòng)作。 ——“你有幾只小手？”
　　“小手會(huì)做什么？”
　　“小手會(huì)洗臉，會(huì)梳頭，它的本領(lǐng)怎么樣？”
　　教師將小手的這一段在念一遍。 ——“你有幾只小腳？”
　　“小腳會(huì)做什么？”
　　“小腳會(huì)走路，會(huì)跑步，它的本領(lǐng)怎么樣？”
　　教師將小腳的一段在念一遍。
　　師生一起念兒歌，邊念邊做動(dòng)作。
　　3、改編兒歌：
　　教師帶領(lǐng)幼兒看照片。 ——“照片上的你在干什么？”
　　“你的小手還有什么本領(lǐng)？”
　　教師根據(jù)幼兒說(shuō)的小腳的本領(lǐng)，改編兒歌內(nèi)容，并與幼兒一起念。