活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)，樂(lè)于傾聽(tīng)同伴的講述。

　　2.、嘗試看動(dòng)畫(huà)與同伴合作為角色動(dòng)態(tài)創(chuàng)編語(yǔ)言。

　　3、大膽想象并用連貫的語(yǔ)言表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制作后的《大家一起看》動(dòng)畫(huà)碟片。

　　2、多媒體教學(xué)設(shè)備。

　　3、角色道具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)動(dòng)畫(huà)片中的角色導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：今天我們班來(lái)了三位小客人，我們來(lái)看看它們是誰(shuí)呢？引入活動(dòng)主題。

　　出示角色圖：紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙。

　　讓幼兒和這三個(gè)角色打招呼。它們?nèi)齻�(gè)是好朋友。

　　二、講述動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容。

　　1、師：今天紅袋鼠拿著什么要到誰(shuí)家去呢？（看動(dòng)畫(huà)片一）（幼兒講述）師：請(qǐng)小朋友再看一遍，這次要看仔細(xì)了，聽(tīng)清楚了，紅袋鼠準(zhǔn)備去誰(shuí)家玩，紅袋鼠想去和朋友們一起做什么的？

　�。ㄓ變旱诙�次看有聲音的動(dòng)畫(huà)片一）師：誰(shuí)會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)動(dòng)畫(huà)片里的故事。（請(qǐng)幼兒講述）請(qǐng)幼兒自由講一講這段動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容。

　　2、師：紅袋鼠到了朋友家會(huì)說(shuō)什么呢？我們接著看動(dòng)畫(huà)片。（看第二段無(wú)聲音動(dòng)畫(huà)片。）（1）剛才火帽子、跳跳蛙它們?cè)鯓幼龅模?/p>

　�。�2）它會(huì)對(duì)紅袋鼠說(shuō)些什么？

　　（3）火帽子聽(tīng)了紅袋鼠的話怎么樣了？它會(huì)說(shuō)些什么？

　�。�4）跳跳蛙聽(tīng)了以后是怎么做的，它會(huì)怎么說(shuō)？

　　幼兒講述。

　　師：請(qǐng)看接下來(lái)發(fā)生了什么？（幼兒看第三段動(dòng)畫(huà)）請(qǐng)幼兒分角色說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)幼兒上來(lái)表演。

　　3、師：小朋友，它們這樣做對(duì)嗎？

　　師：小朋友幫它們想個(gè)好辦法來(lái)？（請(qǐng)幼兒來(lái)講述）4、它們聽(tīng)了小朋友的話，是怎樣做的呢？（看第四段動(dòng)畫(huà)片。）三、師：你最喜歡動(dòng)畫(huà)片里的誰(shuí)？為什么？

　　四、我們一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)片把這個(gè)有趣的故事講一講。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的選材新穎，動(dòng)畫(huà)片一直是孩子感興趣的話題，而給無(wú)聲的動(dòng)畫(huà)配音更是一種全新的嘗試，所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣非常高。充分利用了電化教學(xué)資源，多媒體這種聲形并茂的教育輔助手段，它形象生動(dòng)的特點(diǎn)很容易引起孩子的興趣。在組織活動(dòng)時(shí)，對(duì)孩子有可能出現(xiàn)的問(wèn)題有考慮不周的現(xiàn)象�；顒�(dòng)中，關(guān)注孩子需要少，在教育機(jī)智方面還需加強(qiáng)、提高。教學(xué)語(yǔ)言還要再精確。