活動目標：

　　1、理解作品內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)進行猜想。

　　2、能看到自己的長處和優(yōu)點，萌發(fā)樂觀、自信的情感態(tài)度。

　　活動準備：

　　故事PPT

　　活動過程：

　　一、討論引出主題小不點

　　--小朋友，你們知道誰是"小不點兒"嗎？為什么叫"小不點兒"？

　　二、邊猜邊聽。

　　--教師講述故事，講到"他只有小猴的一半大。"處停下。

　　--提問："猜一猜他碰到了誰？想一想誰只有小猴的一半大？"（鼓勵幼兒大膽想象，重點引導幼兒從大小上進行比較。）

　　--教師繼續(xù)講述故事，講到："你踩疼我了。"處停下。

　　提問："猜一猜，小小老鼠踩到了誰？"（進一步引導幼兒進行大小對比，大膽猜想。）

　　--教師繼續(xù)講述故事，講到："他要告訴小猴，它不是最小的了。"處停下。

　　提問："猜一猜小小小甲蟲會去找比他還小的動物嗎？"

　　--教師講完故事。

　　--小小小甲蟲去找比他小的動物嗎？為什么？

　　--小小小甲蟲是怎么說的？我們來學一學他的樣子�。ㄓ變荷焐旄觳�，說："沒關(guān)系，我總會長大的！"）

　　--小結(jié)：小甲蟲很有自信，它不會去找比它更小的小動物，小甲蟲雖然小但它知道只要通過自己不斷地努力總有一天會長大的！

　　三、教師與幼兒合作講述故事。教師放慢速度講述，故事對話部分留給幼兒講述。

　　四、 說說自己。

　　--在家里你們是不是最小的？有沒有人叫你們是"小不點兒"？

　　--其實我們小朋友就是家里最最小的"小不點兒"，雖然我們是"小不點兒"，但我們會做許多的事情！

　　--誰來說說你會做什么事？