活動(dòng)目標(biāo):

　　1、感知詩(shī)歌中對(duì)爸爸"呼嚕"的形象描述，豐富相應(yīng)的詞語(yǔ)如："呼嚕"、"越來越粗"、"輕悠"。

　　2、了解畫面中爸爸睡覺與火車聲音高低的比較、對(duì)應(yīng)，嘗試參與的內(nèi)容。

　　3、學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)爸爸的"愛"的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、根據(jù)幼兒用書畫面自制《爸爸的呼�！反髸�2、幼兒用書：《爸爸的呼�！�

　　3.、繪畫用具人手1套，白紙、糨糊活動(dòng)過程：

　�。保�集體觀察大書的封面，感知＂我的爸爸＂教師不斷引出家庭趣事，激發(fā)幼兒講述的興趣教師：家里除了媽媽還有誰(shuí)？爸爸喜歡干什么？能說一說嗎？

　　教師出示書，引導(dǎo)幼兒觀看，并豐富詞匯＂呼嚕＂２．閱讀幼兒用書，尋找自主閱讀線索師幼共同看書教師：爸爸在干什么？為什么有火車？說明什么？

　　３．教師通過慢讀，等待等方法引導(dǎo)幼兒參與閱讀詩(shī)歌．教師：爸爸累的時(shí)候，呼嚕越來越粗．就象＿教師：爸爸不累的時(shí)候，呼嚕輕悠輕悠，就象＿４．引導(dǎo)幼兒制作圖書，嘗試參與，完善圖書內(nèi)容．教師出示爸爸笑與不笑的形象圖兩張，引導(dǎo)幼兒仿編．活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒回家與父母交流,練習(xí)語(yǔ)言.

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中通過學(xué)習(xí)爸爸的呼嚕，并用象聲詞發(fā)出呼嚕的聲音，讓幼兒更感興趣，幼兒學(xué)起來也容易記住，在不知不覺中知道自己身上的各個(gè)部位�；顒�(dòng)中還讓幼兒學(xué)爸爸打呼嚕，并邊用嘴巴發(fā)出象聲詞。