設(shè)計(jì)意圖：小班年齡段的幼兒思維處于迅速發(fā)展的優(yōu)勢，孩子好問、樂問的現(xiàn)象日益明顯，以"為什么"為核心。我抓住幼兒喜歡聽故事、語言表達(dá)能力欠缺、樂學(xué)好問的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了語言活動(dòng)《為什么我不能》，讓幼兒的在愉快的傾聽過程中，敢說、想說、愿意說，培養(yǎng)幼兒自信的品質(zhì)。

　　活動(dòng)名稱：語言活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：為什么我不能活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，嘗試用"我為什么不能"表達(dá)自己的想法。

　　2、能夠安靜地、愉快的傾聽故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)知?jiǎng)游锏纳�活�?xí)性；2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物頭飾、森林動(dòng)物圖3、空間準(zhǔn)備：二十五個(gè)小椅子呈半圓形擺放；活動(dòng)過程：

　　1、情境"森林里的小動(dòng)物"，導(dǎo)入主題；"看看今天森林里來了哪些小動(dòng)物？""它們七嘴八舌的在爭論，我們來聽聽它們都在說什么呢！"2、觀看課件，傾聽觀察，初步感受故事內(nèi)容；順序播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察頁面中角色、場景、行為動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測。提問："畫面上是誰？發(fā)生了什么？"3、完整欣賞故事，理解故事教師有表情地表達(dá)頁面上的內(nèi)容，吸引幼兒認(rèn)真傾，聽啟發(fā)幼兒思考，嘗試?yán)斫庑��?dòng)物的情緒、困惑。提問："**看見**的時(shí)候是怎么想的？"引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式："為什么我不能…"4、角色扮演，在教師引導(dǎo)下嘗試復(fù)述"為什么我不能…."5、經(jīng)驗(yàn)遷移，生活中"為什么我不能…."提問：我們會(huì)像小動(dòng)物一樣很多"為什么我不能….."的問題，誰來說一說？

　　活動(dòng)延伸：

　　1、開展以自己價(jià)值為核心的社會(huì)活動(dòng)《能干的我》，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值，肯定自己的長處。

　　2、在主題展板上制作一個(gè)智慧樹，讓幼兒家長將幼兒的困惑寫在便簽上，并將便簽貼于智慧樹上，教師收集信息與幼兒進(jìn)行討論。