活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、認(rèn)識(shí)田字格，知道上下左右的位置及名稱。
　　2、學(xué)習(xí)正確地握筆姿勢(shì)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　教具：田字格范樣，小動(dòng)物圖片、幻燈片。
　　學(xué)具：`操作卡片：文字的家
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、開(kāi)始部分，由小學(xué)生引出主題。
　　1、出示一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)字的幻燈片：小朋友，你們看，這個(gè)姐姐在干什么？
　　2、放特寫(xiě)：田字格本。
　　看，這是什么本子？你們見(jiàn)過(guò)嗎？有什么用？
　　二、基本部分：認(rèn)識(shí)田字格
　　1、認(rèn)識(shí)文字的“家”，老師出示田字格，讓幼兒觀察田字格及格子中間的字。認(rèn)讀田字格中的文字。
　　2、替動(dòng)物找“家”，師生分析田字格。提問(wèn)，它們是什么樣的？像什么？老師告訴幼兒各部分的名稱：左上格，左下格，右上格，右下格。
　　游戲：“動(dòng)物找家”，幫助幼兒鞏固認(rèn)識(shí)田字格。將紅、黃、藍(lán)、綠4只小雞分別放入田字格的上下左右格，要求幼兒正確說(shuō)出每只小雞各自住的位置。
　　用其他小動(dòng)物替代小雞圖片繼續(xù)游戲。鞏固掌握田字格的構(gòu)成及其各部分的名稱。
　　3、替自己的姓找家。
　　將自己的姓擺在田字格上，注意擺放的位置。
　　三、結(jié)束部分：嘗試運(yùn)用田字格
　　描紅：在寫(xiě)有虛線字的田字格發(fā)給幼兒，一起用正確的握筆姿勢(shì)描紅。
　　展出幼兒作品，師生共同評(píng)價(jià)。
　　活動(dòng)反思：
　　書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備是孩子入小學(xué)前的能力準(zhǔn)備之一。這個(gè)活動(dòng)主要還是培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)寫(xiě)的興趣，重點(diǎn)發(fā)展孩子關(guān)于書(shū)寫(xiě)的空間方位知覺(jué)，通過(guò)游戲的方式讓孩子說(shuō)說(shuō)、擺擺、寫(xiě)寫(xiě)、做做認(rèn)識(shí)了田字格的主要結(jié)構(gòu)。通過(guò)在田字格上書(shū)寫(xiě)、體驗(yàn)筆畫(huà)結(jié)構(gòu)的空間定位，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)的初步能力，使幼兒的理解智力和接受智力得到發(fā)展。